Слайд 2
Тип проекта
Познавательно - игровой.
Возраст детей 1,5 -
2 года.
Участники проекта
Дети группы раннего возраста « Улитка».
Родители.
Воспитатели.
Объект
исследования: двигательная активность детей.
Сроки проекта: Краткосрочный с 30.09.2019 г по 4.10.2019 года
Слайд 3
Проблема:
На основе наблюдения воспитанников в период адаптации
было выявлено, значительное увеличение простудных заболеваний, что требует необходимости
использования современных, инновационных подходов воспитательно - оздоровительной работы.
Обоснование проблемы:
С помощью утренней гимнастики, подвижной игры, игровых упражнений и прогулки помочь сформировать у ребенка интерес к здоровому образу жизни.
Слайд 4
Цель проекта:
•сохранение и укрепление здоровья детей, формирование привычки
к здоровому образу жизни
Для детей:
Образовательные:
Формировать под контролем взрослого желания заниматься утренней гимнастикой, выполнять культурно-гигиенические процедуры в режимных моментах.
Развивающие:
Повысить у детей интерес к двигательной активности: участие в подвижных играх, физических упражнений.
Соблюдать режим дня в детском саду и дома.
Побуждать детей к самостоятельности.
Воспитательные:
Воспитывать у детей элементарные основы безопасности и сохранение своего здоровья.
воспитателей
укрепить здоровье детей через систему оздоровительных мероприятий.
•повысить интерес детей
к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно - оздоровительной работы
Для родителей
Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе
на основе педагогического сотрудничества
•повысить педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка.
Слайд 9
Гипотеза:
Навыки здорового образа жизни , приобретённые в
раннем возрасте, послужат фундаментом для общего развития и сохранят
свою значимость, если будут созданы следующие условия: будет разработан план мероприятий направленный на понимание важности заботы о собственном здоровье; будут привлечены родители к совместной работе по формированию гигиенических навыков.
Слайд 10
Актуальность проекта:
Охрана жизни и укрепление физического и психического
здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования.
Дошкольный возраст является важнейшим этапом в формировании здоровья ребенка. Особенно остро эта задача стоит в адаптационный период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов воспитательно - оздоровительной работы.
Слайд 12
Для детей:
•Повышение интереса детей к двигательной активности: участие
в подвижных играх, физических упражнениях.
•Формировать желания заниматься утренней гимнастикой,
выполнять культурно-гигиенические процедуры.
Для родителей:
Повышение знаний для успешного развития детей.
Получения консультаций по вопросам формирования двигательной активности детей.
Укрепление связей между детским садом и семьей.
Для воспитателей:
Повышать знания по формированию двигательной активности детей.
Улучшение отношений между детьми.
Укрепление связей с родителями.
Слайд 13
Работа с родителями
Консультации на тему: «Режим дня в
детском саду».
Папка передвижка для родителей «Мы играем».
«Чему
научился ваш ребенок»- сообщение воспитателя из опыта работы по проекту выступление на родительском собрании.
Оформление папки передвижки на тему: « Режимные моменты в группе раннего возраста»
Слайд 14
Этапы реализации проекта:
Подготовительный
Основной
Заключительный
Слайд 15
I этап:
информационно-аналитический (подготовительный):
Определение уровня физического воспитания в
семье с помощью анкетирования родителей.
Проведение поисковой работы по
подбору методической литературы по теме.
Подобрать систему игр и упражнений;
Разработка методических рекомендаций к организации подвижных игр, игр по воспитанию культурно- гигиенических навыков детей раннего возраста;
Подборка консультаций для родителей;
Обогащение предметно- пространственной среды в группе;
Создание картотек
Слайд 16
II этап:
творческий (основной):
Оформление стендов для родителей по
теме проекта;
Консультации для родителей;
Проведение подвижных игр, утренней гимнастики,игр-занятий;
Слайд 17
Виды деятельности и форма работы
Познавательное развитие:
Беседа
« Здоровье в порядке-спасибо зарядке!».
Беседа « Умываются котята
по утрам и вечерам».
Рассматривание иллюстраций отображающих режимные моменты.
Социально-коммуникативное развитие:
Игровые ситуации «Уложим куклу спать».
Игровая ситуация «Угостим кукол чаем».
Игровая ситуация «Кукла Даша идет на прогулку».
Слайд 18
Речевое развитие
Рассматривание картины «Дети делают зарядку»
Чтение художественной литературы
•
Народный фольклор: потешки «Водичка, водичка, умой моё личико!»
• А.
Барто «Девочка чумазая»
Физическая культура
Подвижная игра «Поезд»
Подвижная игра «Дождик и солнышко»
Подвижная игра « Лошадки»
Подвижная игра « Бегите ко мне»
Комплекс утренней гимнастики
Прогулка на свежем воздухе
Художественно-эстетическое развитие
Музыкальная игра « Где же наши ручки»
Рисование « Травка для коровы»
Лепка « Травка для коровы»
Слайд 28
III этап: заключительный (подведение итогов).
Работа по взаимодействию с
родителями в рамках проекта:
В начале проекта среди родителей было
проведено анкетирование по теме «Физическое воспитание в семье». В анкетировании принимало участие 14 человек. Все родители четко представляют, что значит вести здоровый образ жизни. Однако, только 57 % семей делают зарядку, 29% – нет, 14% – иногда. Во всех семьях родители после детского сада гуляют с детьми не менее – 1,5- 2 – х часов.
Слайд 29
Соблюдение режима дня
• На начало проекта ежедневный режим
соблюдали 57% семей, 43% – не соблюдали. После проведения
проекта стали придерживаться четкого режима дня 93%.
Свободное время детей дома
• На начало проекта выяснилось, что 54% детей играют в подвижные игры, в настольные игры – 64% детей, смотрят телевизор – 45% детей и компьютер – 7%. После проведения проекта вырос процент детей ведущих активный отдых (98% играют в подвижные игры, количество смотрящих телевизор сократилось до 15%.
