Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Комплексный подход при решении вопросов здоровьесбережения младших школьников проект по зож

Содержание

Противоречияформированию здорового образа жизни уделяется в семье и школе недостаточно внимания, у детей не формируется видение здорового образа жизни как совокупности многих факторовЗдоровье ребенка – главное условие для полноценного формирования личности, получения качественного образования Постоянное нервно-психическое
Учитель начальных классов МБОУ «ООШ» г. Кирсанова: Юдина Татьяна Михайловна,2016 год Противоречияформированию здорового образа жизни уделяется в семье и школе недостаточно внимания, у АктуальностьЗдоровое поколение – сильная страна Цель и задачи проектаЦель:создать эффективную модель деятельности педагога по здоровьесбережению младших школьников Ожидаемые результатыВ результате комплексного подхода при решении вопросов здоровьесбережения младших школьников у Сроки реализации и этапы Подготовительный(август 2015 года)Основной(сентябрь 2015 года – апрель 2016 Направления работыЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕПравильное питаниеДвигательная активностьПсихологический комфортЗнание основ и потребность в ЗОЖ Участники проектаученикипедагог - психологмедицинская сестрародителиучитель Правильное питаниеВыполнение санитарно-гигиенических требованийПриобретение знаний о сбалансированном питанииФормирование у детей и родителей Двигательная активностьСамостоятельная двигательная активностьСпортивные игры и упражненияПрогулки, экскурсииПодвижные игрыСпортивные секцииУроки физической культурыФизкультминуткиУтренняя зарядка Психологический комфортУчет возрастных и индивидуальных особенностейБесконфликтное общениеНе навязывание своих правил и требований формирование культурно-гигиенических навыковигрычтение и обсуждение художественной литературыпросмотр фильмов, мультфильмоввикторины прогулкидни здоровьяспортивные праздникиЗнание основ, потребность в ЗОЖ Результативность: состояние здоровья Результативность: уровень заболеваемости Результативность: заболеваемость по типам Результативность: психоэмоциональное развитиеМетодика «Лесенка» (В.Г. Шур) – модифицированная Результативность: физическая подготовленность Нормативы: ГТО – 1 и 2 ступень Результативность: начальные представления о ЗОЖНа основе выполнения теоретических и практических заданий Результативность: участие родителей ВыводКомплексный подход при решении вопросов здоровьесбережения младших школьников ведет к:повышению уровня здоровья, Представление результатов проектаОбобщение опыта работы на школьном МО учителей начальных классовРазмещение опыта Информационные ресурсыФедеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования
Слайды презентации

Слайд 2 Противоречия
формированию здорового образа жизни уделяется в семье и

Противоречияформированию здорового образа жизни уделяется в семье и школе недостаточно внимания,

школе недостаточно внимания, у детей не формируется видение здорового

образа жизни как совокупности многих факторов

Здоровье ребенка – главное условие для полноценного формирования личности, получения качественного образования

Постоянное нервно-психическое напряжение негативно влияет на здоровье ребенка

возрастающий поток информации, интенсификация программ, современные технические устройства по работе с информацией оказывают на ребенка высокую психическую нагрузку

Для полноценного физического и умственного развития ребенка необходим высокий уровень двигательной активности

современная школа предлагает режим с низкой двигательной активностью; многие дети и дома ведут малоподвижный образ жизни


Слайд 3 Актуальность
Здоровое поколение – сильная страна

АктуальностьЗдоровое поколение – сильная страна

Слайд 4 Цель и задачи проекта
Цель:
создать эффективную модель деятельности педагога

Цель и задачи проектаЦель:создать эффективную модель деятельности педагога по здоровьесбережению младших

по здоровьесбережению младших школьников на основе комплексного подхода.
Задачи:
изучить информационные

источники по данной проблеме;
изучить возможности школьной среды по сохранению и укреплению здоровья, формированию здорового образа жизни младших школьников;
выявить наиболее значимые направления работы по сохранению и укреплению здоровья детей, провести и описать работу в этих направлениях;
описать динамику показателей здоровья, физической подготовленности, психоэмоционального развития.
 

Слайд 5 Ожидаемые результаты
В результате комплексного подхода при решении вопросов

Ожидаемые результатыВ результате комплексного подхода при решении вопросов здоровьесбережения младших школьников

здоровьесбережения младших школьников у учащихся будет наблюдаться:
высокий уровень здоровья,

снижение заболеваемости;
психоэмоциональное развитие;
улучшение показателей уровня физической подготовленности;
формирование начальных представлений о здоровом образе жизни;
использование полученных знаний о ЗОЖ и сформированных умений детьми в повседневной жизни;
Параллельно будет происходить привлечение внимания родителей к проблемам физического образования и оздоровления детей.


Слайд 6 Сроки реализации и этапы
Подготовительный
(август 2015 года)
Основной
(сентябрь 2015

Сроки реализации и этапы Подготовительный(август 2015 года)Основной(сентябрь 2015 года – апрель

года – апрель 2016 года)
Заключительный
(май 2016 года)
работа по сохранению

и укреплению здоровья детей;
описание динамики показателей

анализ результатов проекта;
описание опыта работы

изучение информационных источников и возможностей школьной среды по сохранению и укреплению здоровья, формированию здорового образа жизни младших школьников;
выявление наиболее значимых направлений работы по сохранению и укреплению здоровья детей

август 2015 – май 2016


Слайд 7 Направления работы
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ
Правильное питание
Двигательная активность
Психологический комфорт
Знание основ и

Направления работыЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕПравильное питаниеДвигательная активностьПсихологический комфортЗнание основ и потребность в ЗОЖ

потребность в ЗОЖ


Слайд 8 Участники проекта
ученики
педагог - психолог
медицинская сестра
родители
учитель

Участники проектаученикипедагог - психологмедицинская сестрародителиучитель

Слайд 9 Правильное питание
Выполнение санитарно-гигиенических требований
Приобретение знаний о сбалансированном питании
Формирование

Правильное питаниеВыполнение санитарно-гигиенических требованийПриобретение знаний о сбалансированном питанииФормирование у детей и

у детей и родителей потребности правильного питания, как неотъемлемой

части сохранения и укрепления здоровья

Пробуждение интереса к народным традициям, связанным с питанием и здоровьем


Слайд 10 Двигательная активность
Самостоятельная двигательная активность
Спортивные игры и упражнения

Прогулки, экскурсии
Подвижные

Двигательная активностьСамостоятельная двигательная активностьСпортивные игры и упражненияПрогулки, экскурсииПодвижные игрыСпортивные секцииУроки физической культурыФизкультминуткиУтренняя зарядка

игры
Спортивные секции


Уроки физической культуры

Физкультминутки
Утренняя зарядка


Слайд 11 Психологический комфорт
Учет возрастных и индивидуальных особенностей
Бесконфликтное общение
Не навязывание

Психологический комфортУчет возрастных и индивидуальных особенностейБесконфликтное общениеНе навязывание своих правил и

своих правил и требований против воли детей
Индивидуальный подход к

каждому ребенку
Обеспечение комфортности предметно-развивающей среды
Воспитание толерантности

Слайд 12 формирование культурно-гигиенических навыков
игры
чтение и обсуждение художественной литературы
просмотр фильмов,

формирование культурно-гигиенических навыковигрычтение и обсуждение художественной литературыпросмотр фильмов, мультфильмоввикторины прогулкидни здоровьяспортивные праздникиЗнание основ, потребность в ЗОЖ

мультфильмов
викторины
прогулки
дни здоровья
спортивные праздники
Знание основ, потребность в ЗОЖ


Слайд 13 Результативность: состояние здоровья

Результативность: состояние здоровья

Слайд 14 Результативность: уровень заболеваемости

Результативность: уровень заболеваемости

Слайд 15 Результативность: заболеваемость по типам

Результативность: заболеваемость по типам

Слайд 16 Результативность: психоэмоциональное развитие
Методика «Лесенка» (В.Г. Шур) – модифицированная

Результативность: психоэмоциональное развитиеМетодика «Лесенка» (В.Г. Шур) – модифицированная

Слайд 17 Результативность: физическая подготовленность
Нормативы: ГТО – 1 и 2 ступень

Результативность: физическая подготовленность Нормативы: ГТО – 1 и 2 ступень

Слайд 18 Результативность: начальные представления о ЗОЖ
На основе выполнения теоретических и

Результативность: начальные представления о ЗОЖНа основе выполнения теоретических и практических заданий

практических заданий


Слайд 19 Результативность: участие родителей

Результативность: участие родителей

Слайд 20 Вывод
Комплексный подход при решении вопросов здоровьесбережения младших школьников

ВыводКомплексный подход при решении вопросов здоровьесбережения младших школьников ведет к:повышению уровня

ведет к:
повышению уровня здоровья, снижению заболеваемости;
психоэмоциональному развитию детей;
улучшению показателей

уровня физической подготовленности;
формированию начальных представлений о здоровом образе жизни;
использованию полученных знаний о ЗОЖ и сформированных умений детьми в повседневной жизни;
приобщению родителей к работе по укреплению здоровья их детей.

Слайд 21 Представление результатов проекта

Обобщение опыта работы на школьном МО

Представление результатов проектаОбобщение опыта работы на школьном МО учителей начальных классовРазмещение

учителей начальных классов
Размещение опыта :
«Социальный портал работников образования»
http://nsportal.ru


  • Имя файла: kompleksnyy-podhod-pri-reshenii-voprosov-zdorovesberezheniya-mladshih-shkolnikov-proekt-po-zozh.pptx
  • Количество просмотров: 211
  • Количество скачиваний: 0