Презентация на тему Формирование представлений о безопасном поведении детей в природе. презентация к уроку (старшая, подготовительная группа)

ценное в нашей жизни – дети. Ребенку интересно абсолютно

все: ему хочется попробовать, потрогать,
почувствовать, увидеть, услышать.Как различить опасное и безопасное, полезное и нужное, лечебное и простое? Детям необходимо объяснять о последствии небезопасного поведения в природе.

Безопасности формула есть:
Надо видеть, предвидеть, учесть.
По возможности – всё избежать,
А где надо – на помощь позвать !»

Цель:

Познакомить детей с правилами поведения в природе

Формировать навыки безопасного
поведения.

Задачи:
формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для

человека ситуациям;
познакомить с элементарными правилами безопасного обращения с предметами ; познакомить с ситуациями, угрожающими здоровью человека.     
развивать умение передавать своё отношение от общений с представителями профессий, которые помогают в трудных ситуациях (пожарные, МЧС, врачи, полицейские и т.д.) в рисунках и аппликации;
развивать познавательную активность детей, обогащая представления о людях, предметах и явлениях окружающего мира;
воспитывать доброжелательное отношение детей к окружающему миру и бережное отношение к природе, проявлять интерес к ней.

«Правила безопасности для детей», репродукций картин;
Метод моделирования ситуаций;
Наблюдения, экскурсии;
Прослушивание

записи: «Голоса птиц», « Звуки природы»;
Дидактические игры;
Просмотр презентаций, мультфильмов;
Работа по схемам: «Что можно и что нельзя делать в природе»;
Экспериментирование и опыты ;
Игровые приемы;
Придумывание сказок;

Формы работы по теме

« Уроки тётушки Совы»
«Спасик и его друзья»
«Безопасность на воде»

Интерактивные игры:
«Помоги пчелкам собрать мёд»
«Одеваемся на прогулку в лес»
«Что можно – что нельзя!»

деятельность

одевайся для прогулки в лес.
Не ешь не знакомые ягоды.
Нельзя

шуметь и громко разговаривать.
Не собирай не знакомые грибы.
Не ломать ветки деревьев и кустарников.
Не тревожь жалящих насекомых.
Не лови змей и ужей.
Не подходить к норкам зверей
и гнёздам птиц.
После прогулки осмотри себя.

воды, будь очень осторожен.
*Купайтесь только под присмотром взрослых.
*Не купайтесь

в незнакомых местах.
*Не заплывай далеко от берега, если еще не умеешь плавать.
*Не плавай в водоеме на предметах – это очень опасно.
*Во время купания не хватайте друг друга за руки и за ноги.
*Никогда не заходи в воду, не плавай и не играй в воде, если рядом нет взрослых.
*Купаться можно в специально оборудованных
местах.

Одеть тёплую куртку и брюки.

Не забудь про удобную

обувь.

Варежки и шарф – обязательны..

Не уходи далеко от дома и без взрослого.

время года». Задачи:
повышать компетентность родителей в вопросах формирования

у детей навыков безопасного поведения на прогулке в зимний период времени; формировать готовность родителей к сотрудничеству в вопросах развития у детей навыков безопасного поведения;
консультации -
«Нужно ли учить любить природу?»
«Безопасность в наших руках».
«Зимние забавы и безопасность»; «Как безопасно кататься на санках»;
памятки- «Как уберечь себя от беды».
 «Правила безопасной зимней прогулки»;
«Совместный отдых взрослых с детьми на природе».

Работа с родителями