Презентация на тему Использование личностно-ориентированных технологий в формировании ОБЖ у дошкольников презентация

и психолого-терапевтической направленностью при оказании помощи ребёнку с ослабленным

здоровьем или в период адаптации ребёнка к условиям ДОУ;
2. Технология сотрудничества – реализует принцип демократизации дошкольного образования, партнёрство в системе взаимоотношений «взрослый-ребёнок».

дисциплину в самостоятельных играх. Вместе с детьми выбираем 1-2

дежурных, которые следят за порядком и безопасным поведением в группе. Дежурному надевают головной убор с эмблемой. Эта игра учит детей привыкать к спокойной обстановке, анализировать (ребята меня похвалили, меня будут слушать).
Приём «Цветные ладошки» - способствует развитию у детей навыков самоорганизации. Красная ладонь – «кричалка», означает, что можно бегать, прыгать, шуметь. Жёлтая ладонь – «шепталка», сигнал о том, что нужно передвигаться тихо и говорить вполголоса или шёпотом. Синяя ладонь – «молчалка», следует сесть тихо, замолчать.

материала, его разнообразием и постоянным обновлением.
Задача воспитателя -
оказание

каждому ребёнку помощи в раскрытии его внутреннего мира, развитой личности.