Презентация на тему к проекту Профилактика вредных привычек презентация к уроку (старшая группа) по теме

и оздоровления»


«Создание модели «Детский сад – семья» в формировании

здорового образа жизни у детей дошкольного возраста»

ПРАВО НА ЗДОРОВЬЕ, ПОЛНОЦЕННУЮ ЖИЗНЬ
Проблема проекта:

о здоровом образе жизни, профилактике вредных привычек

отношение к своему здоровью.
2. Дать представление о том, что

для человека полезно, а что вредно.
3. Разработать наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей старшего дошкольного возраста в выборе здорового образа жизни.
4. Воспитывать потребность в выборе здорового образа жизни, неприятия вредных привычек в жизни.
 

направленных на сохранение здоровья, формирование на этой основе, личностного

отношения к вредным привычкам.
2. Развитие личностных качеств ребенка, направленных на формирование позитивного, уважительного отношения к своему здоровью.
3. Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада (нравственное воспитание).
4. Формирование представлений о мероприятиях, направленных на профилактику вредных привычек, грозящих большой бедой и ребенку и его окружению.

Стеркина Р.Б. «Основы безопасности детей дошкольного возраста»

2004.
2. «Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей дошкольного

возраста»/Авдеева Н.Н. и др.-СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2004.
3. «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста» / С.В.Петерина.- М.: «Просвещение», 1986.
4. «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» / Л.В.Гаврючина.- М. «Сфера», 2007.
5. Как воспитать здорового ребенка / В.Г. Алямовская. – М.:ЛИНКА-ПРЕСС, 1993.
6. Макеева А.Г., Лысенко И.А. Долго ли до беды? Педагогическая профилактика детского наркотизма. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2000
7. Разговор о правильном питании / М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – М.: Олма-Пресс, 2000.

проекта, выявление проблемы, формирование цели, задач; подбор и разработка

материала, составление планов)

2-ой этап –реализация проекта. Практическая деятельность.

3-й этап– (результаты поставленной цели, выводы)

педагоги МАДОУ «Детский сад №41 присмотра и оздоровления»

красивым и здоровым?»;
«Как подружиться с водой?»;
«Солнце, воздух и вода

– наши лучшие друзья»;
«Правила зарядки»;
«С кем стоит и с кем не стоит дружить»;
«Здоровые и нездоровые привычки»

вашей семье»
дидактические игры:
«Да – нет»;
«Выбери правильный ответ»;
«Опасно – неопасно»;
«Если

я сделал так»;
«Что такое хорошо, что такое плохо»;
«Почему так говорят?» (с использованием пословиц);
«Кем не может стать тот, кто любит вредные привычки»;
сюжетно-ролевые игры:
«Умей сказать – нет!»
«Семья. Приглашаем на обед»

вашей семье»
собрание «Семья – здоровый образ жизни»
выпуск стенгазеты «Вагончики

здоровья»
консультации:
«Алкоголь. Опасность рядом»,
«Как уберечь своего ребенка от наркомании»