Презентация на тему проекта Где прячется здоровье проект (подготовительная группа)

оздоровительный
Срок реализации:



Участники проекта дети, родители и педагоги группы
краткосрочный

и социального благополучия претерпели резкое ухудшение. Особую тревогу вызывают

физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляется отклонения в состоянии здоровья. Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью. Здоровье и физическое воспитание – взаимосвязанные звенья одной цепи. Важно и необходимо обратиться к системе физического воспитания дошкольников, чтобы выявить основные задачи и методы воспитания здорового ребенка и то место, ту роль, которая отводилась самому дошкольнику в деле собственного оздоровления.

Повышать двигательную активность.
2. Приобщать детей к регулярным занятиям физкультурой.
3.

Уточнить знания о полезных свойствах воздуха.
4. Учить избирательно, относиться к рекламной продукции.
5. Развивать познавательный интерес.
6. Прививать детям культурно-гигиенические навыки.
7. Воспитывать желание вести здоровы образ жизни.

гигиенической культуры у детей и наличие потребности в здоровом

образе жизни;
-активная помощь и заинтересованность  родителей в организации работы по оздоровлению детей

сегодня в детский сад не пришел Кирюша. У него

заболело ухо. - Вам жалко Кирюшу? Как обычно вы себя ведете, когда вам кого-то очень жалко? (жалеем, гладим по голове, говорим добрые слова). - Что мы ему скажем? (выздоравливай, будь здоров, не плач). - Молодцы, вы добрые ребята, сочувствуете больному Кирюше. От ваших добрых и ласковых слов ему обязательно станет лучше. - Чем мы можем порадовать Кирюшу? Давайте все вместе сделаем ему подарок. Он очень обрадуется и станет здоровым. Тема этой недели у нас с вами: «Где прячется здоровье?». Мы с вами узнаем, как можно сохранить свое здоровье, как его беречь и что для этого нужно делать и ответим на главный вопрос: где же прячется здоровье?

Понедельник

мыслительных карт
моделирование


Социальное-коммуникативное развитие:
Сюжетно-ролевая игра «Больница», «Спортивная школа»
Оформление групповой

газеты

Речевое развитие
Беседы
Составление рассказов
Рассматривание картин
Оформление тематической библиотеки

Художественно-эстетическое развитие
Рисование «Любимые виды спорта»
Аппликация «Полезные продукты»
Лепка Лыжник»
Просмотр мультфильмов о здоровье

Физическое развитие:
Картотека гимнастик
Изготовление нетрадиционного оборудования
Спортивный праздник

2 этап:

эксперимент

с кока-колой
Для чего нужен воздух: опыты с воздухом.
Опыт с овсом

Понедельник

не так»,
«Да и нет»,
«Закрепить знание о предметах

личной гигиены и их назначении»,
Игровая ситуация «Узнай по действию»,
Игра «Что нужно делать, чтобы быть здоровым», «Что не нужно делать, чтобы быть здоровым».

Вторник

«Доктор Айболит», «Мойдодыр».
Тувим «Овощи»,
А. Барто «Девочка чумазая»,

пословицы, загадки.

Среда

дорожкам
Физкультминутки
Дыхательная гимнастика
Гимнастика после сна
Пятница

газеты «Рассуждалки». Рассуждения детей о здоровье.
- Выставка семейных плакатов

«Мы выбираем спорт»
- Спортивный праздник «Мы со спортом очень дружим»

гимнастика – иглбол»
Подбор художественной и научно-популярной литературы
Выпуск семейных газет

«Мы выбираем спорт»

создана благоприятная здоровосберегающая среда, позволяющая   расширить знания   детей о способах укрепления

своего здоровья.

В ходе проведения проекта «Здоровый образ жизни» были получены следующие результаты:
У детей группы появился интерес и желание вести здоровый образ жизни.
Дети с удовольствием принимают воздушные ванны, ходят босиком по коврикам - массажерам, самостоятельно овладели методикой полоскания рта, охотно использую тренажеры изготовленные родителями, испытывая при этом удовольствие, умывают руки по локоть, полощут рот, играют с водой.
Дети самостоятельно проявляют инициативу к движению: бегают, прыгают, играют с мячом, ползают, лазают не только в группе, но и на улице.
Перспектива проектной деятельности в данном направлении:
С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу по указанной теме через создание и реализацию новых совместных с родителями проектов с использованием интегрированного подхода в этом направлении. Продолжать внедрять в педагогическую практику здоровьесберегательные технологии, направленные на охрану и укрепление здоровья дошкольников.