Презентация на тему Проект Познай себя методическая разработка (младшая группа) по теме

продолжительности: 6 месяцев Участники проекта: дети II младшей группы 23

человека - воспитатели группы, специалисты, родители воспитанников. Возраст детей: 3 - 4 г. Форма проведения: занятия

как о человеке, получить представление о внешнем строении своего

тела, его возможностях
Различать понятия «девочка - мальчик», знать к какому полу относится
сам ребенок
Уметь ориентировать в схеме собственного тела, различать и называть части тела
Показывать на схеме строения тела человека части тела, части лица. Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья

задача дошкольной педагогики, особенно в современных условиях. Проблема воспитания

счастливой личности напрямую связана со здоровьем этой личности. Здоровье населения России находится в опасности. В последние годы негативные процессы стали угрожать существованию нации. Практически все показатели здоровья и социального благополучия претерпели резкое ухудшение. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте от 3 -до 7 лет выявляются отклонения в состоянии здоровья.

как помочь своему организму, чтобы быть здоровым.

о человеке;
Познакомить с внешним строением тела, его возможностями;
Познакомить детей

с органами чувств (глаза, уши, нос, руки, ноги);
Познакомить с основными мимическими движениями (весело, грустно); научить различать настроение человека по мимике;
Развивать зрительную, слуховую, тактильную память;
Помочь ребенку определиться в предметном мире, осознать свое тело, ограничить себя как единицу мира;
Формировать представления о принадлежности к определенному полу;
Формировать представления о том, что полезно и что вредно для организма
Разработать наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие на детей младшего возраста;
Развивать зрительную, слуховую и тактильную память
Вызвать интерес к познанию себя, воспитывать бережное отношение к себе и окружающим.
Воспитывать любовь к себе, своему телу
Воспитывать потребность в здоровом образе жизни

портрета с определением настроения по мимике лица
3. Рассматривание одежды

для мальчиков и девочек
Беседы на тему: «Кто мы? Какие мы?»; «Когда тебе весело?»; «Когда тебе грустно»; «Что отличает человека от животного?»; «Что я могу делать руками и ногами?»; «Я - мальчик, я - девочка»
4. Дидактические игры: «Что есть у игрушки»; «Что делает девочка»; «Умываем куклу Таню»; «Купаем куклу»; «Укладываем спать»; «Волшебный мешочек»; «Что исчезло»; «Что есть у куклы»; «Покажи свой нос, глаза и т.д.»; «Съедобное - несъедобное»; «Кто это?»; «Узнай по голосу»
5. Изготовление модели - схемы человека
6.Создание «Доски настроения» в группе. Чтение русских народных потешек
7. Знакомство с литературными произведениями: А. Барто «Девочка - чумазая»; 3. Александрова «Купание»; А. Ремизова «Пальцы»; М. Котик «Пугалки»; «Мы растем», «Почему они серые?», Е. Блашника; «Ухо - орган слуха» С. Черный, А. Кымытваль «Песенка бабушки про непоседу» и другие
8. Отгадывание загадок о частях тела
9. Разучивание физминуток, гимнастики для глаз, артикуляционной гимнастики; дыхательной гимнастики; пальчиковых игр
10. Создание альбома «Это мы»

мы? Какие мы?»;
День здоровья
Физкультурное занятие с родителями «Веселый зоопарк»

в сундучок «Бабушкины рецепты»
• Рукописный журнал «Витаминные загадки»
• Создание альбома

«Это мы»