Современное понимание здоровья, это не только отсутствие болезней, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие.Все понимают значение здоровья для человека, но его качество постоянно ухудшается и становится проблемой общества.
Слайд 2
Современное понимание здоровья, это не только отсутствие болезней,
но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. Все понимают
значение здоровья для человека, но его качество постоянно ухудшается и становится проблемой общества.
Слайд 3
Согласно исследованиям специалистов статистика такова:
20 лет назад –
рождалось ослабленных детей 20-25%
Сейчас – рождается ослабленных детей 60%. По
данным здравоохранения 60% детей в возрасте от 3-7лет имеют различные отклонения здоровья.
Приходят в школу здоровыми всего 10% детей. Дошкольный период характеризуется интенсивным формированием организма детей, закладывается фундамент здоровья ребенка.
Слайд 4
Как же нужно воспитывать ребенка, чтобы он понимал
значимость здоровья и умел бережно к нему относиться? Это задача
не одного человека и не одного дня, а целенаправленная и систематически спланированная работа, коллектива ДОУ, на длительный срок.
Слайд 5
Для научного обеспечения оздоровительной функции в ДОУ разработана
концепция педагогической валеологии. Название термина валеологии происходит от латинского «valio»
- быть здоровым, от греческого «logos» - учение.
Девиз педагогической валеологии – «здоровье через образование». Валеологическое учебно-воспитательная работа строиться на следующих подходах и принципах: Системный подход Деятельностный подход Принцип «Не навреди» Принцип «Гуманизма» Принцип «Альтруизма» Принцип «Меры» Цель: сформировать у детей основы валеологической культуры, которая представляет собой систему мотиваций, знаний, умений и навыков, формирующих представление о здоровье.