Слайд 2
Цель: формировать у детей интерес и ценностное отношение
к занятиям физической культурой. Продолжать обогащать двигательный и познавательный
опыт детей.
Задачи.:
Закреплять двигательные навыки, физические качества (быстрота, ловкость, гибкость, скорость, сила).
Воспитывать нравственно-волевые качества (целеустремленность, волю к победе, дружелюбие, взаимовыручка).
Развивать умение ориентироваться в пространстве.
Оборудование: набивные мячи и кольца, мешочки с песком, массажные коврики, ребристый мостик, ленточки, коврики со следами – геометрическими фигурами, массажные мячи.
Слайд 3
1. Вводная часть:
Дети входят в зал.
Их встречает
капитан Здоровейка.
Здоровейка: Здравствуйте, ребята! Я – капитан Здоровейка. Я
хочу пригласить вас в морское путешествие. А отправимся мы на стадион необычного сказочного Фиолетового леса. Вы хотите быть крепкими, сильными и здоровыми?
Дети: Да!
З.: Чтоб здоровым, крепким быть
Надо развиваться.
И для тела и души
Спортом заниматься.
Слайд 4
Согласны? Ну, тогда шагом марш за мной
в Фиолетовый лес навстречу к моим друзьям и приключениям!
*корригирующая
ходьба (на носках, на пятках);
*различные виды ходьбы и бега (полоса препятствий, ходьба по кочкам (через набивные мячи), через ручеёк (по камушкам – мешочкам с песком), ходьба по веревке, приставляя пятку к носку).
- Вот подул морской бриз – лёгкий ветерок? Бег врассыпную с султанчиками в руках, огибая набивные обручи «змейкой».
Встают в круг.
Выполнение дыхательных упражнений с султанчиками.
Слайд 5
Различные виды ходьбы и бега
Слайд 6
Выполнение дыхательных упражнений с султанчиками.
Слайд 7
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:
З.: Ну вот мы и на
корабле, отправляемся в Фиолетовый лес.
ОРУ с
движениями имитационного характера на корабле:
-потягивания (определяем направление путешествия);
- упражнения для развития плечевого пояса (плавание);
- упражнения для укрепления мышц спины (наклоны в стороны, вниз – драим палубу);
- для ног (приседания – прячемся от пиратов);
- восстановление дыхания.
Слайд 8
ОРУ с движениями имитационного характера на корабле:
Слайд 9
З.: Ребята, мы прибыли в Фиолетовый лес, располагайтесь
на Фиолетовой полянке, закройте глаза, не подглядывайте, сейчас произойдёт
чудо.
Под музыку появляется фея Фиолетового леса – Фиалка.
Ф.: рассказывает сказку о жителях Фиолетового леса. А ещё у меня есть друзья капитан Гусь и матросы –лягушата – Речкин, Морейкин и Озёркин. Они очень любят играть в игру «Ручейки и озёра».
Слайд 10
Подвижная игра «Ручейки и озёра»
Дети делятся на четыре
команды (по цвету кружочков) – это ручейки. По команде
«Ручейки побежали!» - дети бегут друг за другом.
По команде «Озёра!» - останавливаются, берут друг друга за руки, делают 4 круга – это озёра.
Выигрывают те, кто выстроится в круг быстрее.
В конце игры звучит команда «Море!» - все дети объединяются в общий круг.
Слайд 11
Конструирование корабликов
(по схемам из конструктора Воскобовича)
Слайд 12
Пальчиковая гимнастика «Лодочка»
Две ладони я прижму (ладони
соединить лодочкой).
И по речке поплыву.
Две ладони, друзья, -
(волнообразные движения руками)
Это лодочка моя.
Паруса я подниму, (поднять выпрямленные ладони вверх)
Синим морем поплыву.
А со мною по волнам (волнообразные движения)
Плывут рыбки (двумя ладонями имитировать движения рыб)
Тут и там.
Слайд 13
ОВД имитационного характера «Жители Фиолетового леса»:
летают, как пчёлка
Жужа; плетут паутину, как паук Юк; пятятся назад, как
Краб-крабыч.
Проходят по геометрической дорожке, по ребристому мостику и помогают лягушатам развесить флажки на мачту корабля.
Ф.: У меня есть для вас сюрпризы, необычные массажные мячи – ёжики. Дети перекатывают «ёжиков» в ладонях.
Слайд 14
(звонит телефон)
З.: Ребята, позвонила Светлана Александровна – заведующий
и напомнила, что пора возвращаться в детский сад. Вы
сегодня были ловкими, дружными, весёлыми, помогли жителям Фиолетового леса. А теперь пора прощаться…
3. Я покажу вам короткую дорожку в вашу группу.
Заключительная ходьба с выполнением упражнений для рук и плечевого пояса.
