Презентация на тему 2

пространственная среда группы должна быть содержательно насыщенной, трансформируемой, полифункциональной,

возраст:
 
Предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками.
Экспериментирование

Комплексно-тематическое планирование ДОУ

Тема: Ходит Осень, бродит Осень.

Тема: Мир вокруг нас. Игрушки.

(материалы, оборудование в рамках темы)
Виды детской деятельности, для развития

рамках темы, развешивание «секретниц»
Общение со взрослым и сверстниками под

репки», «Капельки для тучки».
Игры: «Собери пирамидку, матрешку», «Собери бусы».

Предметная деятельность и игры с составными игрушками, общение со взрослым, рассматривание картинок.

со взрослым и со сверстниками под руководством взрослого.
Чтение, драматизация,

пальчиковое рисование фруктов, рисование водой «лужиц», лепка из теста

Раскрашивание водных раскрасок, рисование ватными палочками, раскрашивание карандашами, лепка из теста колец для пирамидки

Экспериментирование с материалами и веществами, общение со взрослым, самообслуживание и др.

рассматривание картинок, самообслуживание и др.
Создание коллажа «Наши игры и

Изготовление самодельной книжки «Игрушки»

из фруктов», «Собираем урожай», «Поездка в осенний лес»
Игровые ситуации:

Общение со взрослым и сверстниками под руководством взрослого, самообслуживание, двигательная активность и др.

листочками»
Подвижная игра с новым атрибутом: «Чики-чикалочки»
Двигательная активность, общение со

в осенний лес»
Конструируем из конструктора качели. Пирамидку из полифункционального

Предметная деятельность, общение со взрослым и сверстниками под руководством взрослого и др.

удочки, рыбки Игра: «Рыбалка»
Общение со взрослым и совместные игры со

развивающих центрах
Определяя насыщенность предметно-пространственной среды, мы планируем формы работы