Презентация на тему Оқушылардың өз бетімен жұмыс істей білу қабілеттерін дамыту тақырыбы бойынша презентация

Содержание

2. Мақсаты: Оқушылардың өз бетімен жұмыс істей білу
3. Әдістер:«Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» әдісі2. «Алты
4. «Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» әдісіКүтілетін нәтижеОқушы:Өз
5. Тұрмыс –салт жырларыI.Мәтінге сүйене отырып, мына сұрақтарға
6. II. Тұрмыс –салт жырларына қандай түсініктер енеді? Сызба арқылы көрсет.
7. III. Берілген өлеңдерді мұқият оқып шығып, кестені толықтыр.
8. IV.Өлеңдегі сипаттамаға сәйкес өзің қалаған, өзіңе ұнаған жануардың суретін салып, сипаттап жаз.
9. V. Төрт түлік туралы өлеңдерімен таныса отырып,
10. VI.Кестені толықтыр.VII. Төл қалай дыбыстайды? Сөздерді сәйкестендір.
11. Төрт түлік малVIII. Төрт түлік туралы алған
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Мақсаты: Оқушылардың өз бетімен жұмыс істей білу қабілеттерін дамыта отырып, тілге деген қызығушылығын арттырып, бағдарламалық материалды жүйелі меңгеруіне ат салыса отырып, логикалық, шығармашылық, ізденушілік қабілеттерін жетілдіру.

Главная
Разное
Оқушылардың өз бетімен жұмыс істей білу қабілеттерін дамыту тақырыбы бойынша презентация

Оқушылардың өз бетімен жұмыс істей білу қабілеттерін дамыту

Мақсаты: Оқушылардың өз бетімен жұмыс істей білу қабілеттерін дамыта отырып, тілге деген

Әдістер:«Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» әдісі2. «Алты телпек» әдісі3. «Автор орындығы» әдісі4.

«Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» әдісіКүтілетін нәтижеОқушы:Өз бетінше ойлап, ақпаратты меңгере алады;Мәтінмен

Тұрмыс –салт жырларыI.Мәтінге сүйене отырып, мына сұрақтарға қалай жауап берер едің?1.Тұрмыс –салт

II. Тұрмыс –салт жырларына қандай түсініктер енеді? Сызба арқылы көрсет.

III. Берілген өлеңдерді мұқият оқып шығып, кестені толықтыр.

IV.Өлеңдегі сипаттамаға сәйкес өзің қалаған, өзіңе ұнаған жануардың суретін салып, сипаттап жаз.

V. Төрт түлік туралы өлеңдерімен таныса отырып, төмендегі сұрақтарға жауап бер.1. Қой

VI.Кестені толықтыр.VII. Төл қалай дыбыстайды? Сөздерді сәйкестендір.

Төрт түлік малVIII. Төрт түлік туралы алған біліміңді тірек сызба арқылы көрсет.

Қорытынды – рефлексияТапсырманы орындау ----------------------------------- болды.Себебі ----------------------------------------------------------------------------------------- .Өзіме қоятын бағам мұғалім бағасы

Слайды презентации

Слайд 2 Мақсаты: Оқушылардың өз бетімен жұмыс істей білу қабілеттерін

Мақсаты: Оқушылардың өз бетімен жұмыс істей білу қабілеттерін дамыта отырып, тілге

дамыта отырып, тілге деген қызығушылығын арттырып, бағдарламалық материалды жүйелі

меңгеруіне ат салыса отырып, логикалық, шығармашылық, ізденушілік қабілеттерін жетілдіру.

Слайд 3 Әдістер:
«Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» әдісі
2. «Алты телпек»

Әдістер:«Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» әдісі2. «Алты телпек» әдісі3. «Автор орындығы»

әдісі
3. «Автор орындығы» әдісі
4. «Кілт сөздер» немесе «Тірек сөздер

арқылы әңгіме» әдісі
5. «Венн диаграммасы» әдісі
6. «Кластер» әдісі
7. «Ротация» (ауыстыру) әдісі

Слайд 4 «Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» әдісі
Күтілетін нәтиже
Оқушы:
Өз бетінше

«Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» әдісіКүтілетін нәтижеОқушы:Өз бетінше ойлап, ақпаратты меңгере

ойлап, ақпаратты меңгере алады;
Мәтінмен өз бетінше жұмыс жасау дағдысы

дамиды;
Мәтінге сұрақ қояды,сұраққа жауап бере алады,белгілейді, тұжырымдайды;
Сыныптастарының жауаптарын ықылас қойып тыңдайды және сұрақтар қояды;
Өз оқуына және сыныптастарының оқуына жауапкершілікпен қарайды;
Таным әрекеті үрдісінде қарым-қатынас шеберлігі дамиды.

Слайд 5 Тұрмыс –салт жырлары
I.Мәтінге сүйене отырып, мына сұрақтарға қалай

Тұрмыс –салт жырларыI.Мәтінге сүйене отырып, мына сұрақтарға қалай жауап берер едің?1.Тұрмыс

жауап берер едің?
1.Тұрмыс –салт жырларында не суреттеледі?
----------------------------------------------------------------------------
2.Тұрмыс –салт жырларының

қандай түрлері бар?
----------------------------------------------------------------------------3.Еңбек және шаруашылық кәсіпке байланысты қандай өлеңдер?
----------------------------------------------------------------------------4.Әдет-ғұрып, салт-дәстүрге байланысты туған қандай өлең – жырларды білесің?
----------------------------------------------------------------------
5. Төрт түлік малға нелер жатады?
----------------------------------------------------------------------------
6. Неліктен халқымыз малды қадірлеп, оларға өлең-жырлар арнаған?
----------------------------------------------------------------------------

Слайд 6 II. Тұрмыс –салт жырларына қандай түсініктер енеді? Сызба

арқылы көрсет.

Слайд 7 III. Берілген өлеңдерді мұқият оқып шығып, кестені толықтыр.

Слайд 8 IV.Өлеңдегі сипаттамаға сәйкес өзің қалаған, өзіңе ұнаған жануардың

суретін салып, сипаттап жаз.

Слайд 9 V. Төрт түлік туралы өлеңдерімен таныса отырып, төмендегі

V. Төрт түлік туралы өлеңдерімен таныса отырып, төмендегі сұрақтарға жауап бер.1.

сұрақтарға жауап бер.
1. Қой қандай жануар? Қойдың адам үшін

қандай пайдасы бар?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Ешкі туралы не білдің? Жауабыңды қандай мәліметпен толықтырар едің?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Сиыр қандай жануар? Өз сөзіңмен айтып бер.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.Өлеңнен жылқы туралы не білдің?Сен құлынды қалай сипаттар едің?
5. Өлең мазмұны бойынша түйені қалай елестетесің?

Слайд 10
VI.Кестені толықтыр.

VII. Төл қалай дыбыстайды? Сөздерді сәйкестендір.

Слайд 11 Төрт түлік мал
VIII. Төрт түлік туралы алған біліміңді

Төрт түлік малVIII. Төрт түлік туралы алған біліміңді тірек сызба арқылы

тірек сызба арқылы көрсет. Тірек сөздерді пайдалана отырып, сөз

тіркестері мен сөйлемдер құрастыр.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------