Презентация на тему исследовательской работы Наши имена

Владлен (Владимир Ленин);
Гертруда (герой труда),
Рева, Люция (революция)

Начало XX века

сравнить с именами соседнего села;

Рассмотреть словообразовательные типы производных имен,

бытующих в коллективе (социуме).

образования и функционирования полных имён, производных имён;
определить круг вопросов,

важных для осмысления функций имени в коллективе (социуме);
разработать анкету для опроса;
установить частотность употребления имен различного происхождения.

школ Кунашакского района: МКОУ «Курмановская СОШ» и МКОУ «Новобуринская

СОШ»
Объект исследования – функционирование личных имен и производных от них в лингвистическом аспекте.
Гипотеза: если мы соберём материал об именах учащихся, то получим информацию о частоте употребления имён в разных школах и сможем рассказать своим одноклассникам, друзьям интересные факты об употреблении полных и производных имён.

сравнительный анализ употребления имён на территориях двух сёл Кунашакского

района, ранее данной темой никто не занимался.

Методы исследования:
- описание;
- сопоставление;
- статистика;
- анкетирование.

именах арабов, персов, таджиков и тюрков: Словарь / А.

Гафуров - М.: Наука, 1987. - 221 с.
2. Данилина Е. Ф. Категория ласкательности в личных именах и вопрос о так называемых «сокращенных» формах имен в русском языке / Данилина Е. Ф. // Ономастика. - М.: Наука, 1969. - С. 149-162.
3. Закирьянов К. 3. Личные имена у башкир, возникшие в советское время / К. 3. Закирьянов // Личные имена в прошлом, настоящем, будущем. - М: Нау­ка, 1970. -С. 154-157.
4. Зияитдинов И. Г. Башкиры в истории края / И. Г. Зияитдинов // Кунашак -земля предков. - Челябинск: Урал Лтд, 2000. - С. 20-30.
5. Куприянова Ф. М. Влияние социальных условий на выбор имен детям в национально-смешанных семьях / Ф. М. Куприянова // 1976. - С. 37-41.
6. Никонов В. А. Имя и общество / В. А. Никонов. - М.: Наука, 1974. - 278 с.
7. Никонов В. А. Ищем имя / В. А. Никонов. - М.: Сов. Россия, 1988. - 128 с.
8. Петровский Н. А. Словарь русских личных имен: / Н. А. Петровский. - 6-е изд., стереотип. - М.: Русские словари, Астрель, 2000. -480с.
9. Архивные материалы из нашего школьного музея.

каком классе Вы учитесь?
2. Сколько Вам лет?
3. Кто Вы

по национальности?
4. Знаете ли Вы свой родной язык?
5. Какое у Вас имя (полное)? Довольны ли Вы своим именем? Если нет, то какое бы хотели иметь?
6. Какими именами, производными от Вашего имени, Вас называют? (родители, друзья , учителя )
7. Как Ваша фамилия?
8. Какое у Вас прозвище?
9. Почему Вас так прозвали?
10. Каким прозвищем Вас называют? (родители , друзья )
11. Как Вы относитесь к данным Вам прозвищам?
(нравится, терпеть не могу, мне всё равно)

употребление производных имён, образование прозвищ влияет ситуация двуязычия;
2. В

с. Курманово меньше производных имён, чем в с. Новобурино, т.к. чаще использут полные имена;
3. В с. Курманово наряду с русскими употребляются тюркские прозвища;
4. В обоих социумах различна частотность и популярность имён.

случайно:
Как загадочна эта страна –
Так и имя – загадка

и тайна.
( А.Бобров)