Презентация на тему Портфолио презентация

- Магнитогорский государственный педагогический институт, 2000 год Направление/специальность

Преподаватель дошкольной педагогики и психологии
Специализация
Дошкольная педагогика и психология Стаж работы (педагогический): 24 г. Стаж работы по специальности:18л.
Аттестация (категория, приказ) :
Высшая. Приказ № 01/3306

то, что душу человека согреваю,
За то, что я могу

понять детей,
И детство вместе с ними проживаю.
Пусть отступают все сомненья прочь,
Уходят пусть тревога и забота,
Кусочек сердца людям отдавать,
Такая у психолога работа!

Педагог-психолог
в
детском саду

Цель работы педагога-психолога:

Сделать жизнь ребенка в

условиях ДОУ удобной, комфортной, прежде всего с точки зрения детской психики, общих и индивидуальных особенностей ее развития.

Основная функция психолога в детском саду:

Сопровождение психического развития детей, отслеживание детей с проблемами в развитии и своевременная ранняя помощь детям и родителям.

Цель работы психолога:
Психологическое сопровождение оптимального

развития дошкольников.
Задачи психолога:
Выявление особенностей психического развития детей.
Развитие познавательных, творческих способностей детей.
Коррекция отклонений в психическом развитии детей.
Оказание психологической помощи воспитателям групп раннего возраста и родителям в период адаптации ребёнка к детскому саду.
Содействовать созданию условий в ДОУ для качественной подготовки детей к школе.
Формирование у педагогов потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах ребёнка и собственного развития.

Свидетельство о прохождении курса повышения квалификации по теме:

«ФГОС дошкольного образования: организация и содержание образовательного процесса детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья» 72 ч., Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева»,

Свидетельство о прохождении курса повышения квалификации по теме: «Содержание и методы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, 72ч., ГБОУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования.

дошкольного образования» 2019г.
Грамота участника I смотра-конкурса художественной самодеятельности среди работников

образования Верхнеуфалейского городского округа 2019г.
Грамота за подготовку участников мероприятия Международная олимпиада для дошкольников «Смышлёнок» 2019г.
Грамота за подготовку участников мероприятия Международная олимпиада для дошкольников «Профессии» 2019г.

разного уровня: всероссийский конкурс «Осенний калейдоскоп» (диплом I степени)

2017г.; II всероссийский конкурс эссе «Горжусь профессией своей» (диплом победителя) 2018г.; всероссийский конкурс дидактических и методических разработок «Песочные игры на прогулке как средство развития познавательной и эмоциональной сферы дошкольников» (диплом победителя) 2018г.

с ОВЗ в контексте ФГОС в системе общего и

специального образования»
Изучение психолого-педагогической, методической литературы по теме
самообразования. Изучение передовых исследований, опыта коллег по выбранной теме . Изучение материалов на интернет ресурсах.
Посещение семинара-практикума, конференций, просмотр видеозанятий, конспектов занятий.
Разработка консультаций для педагогов ДОУ, родителей воспитанников.
Обобщение собственного опыта психологической деятельности.

в работе семинаров: семинар-практикум «Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка с ОВЗ

в контексте ФГОС в системе общего и специального образования» г. Екатеринбург 2017г.; «Приёмы арт-терапии в работе с дошкольниками» г.В.Уфалей 2017 г.; «Осенние встречи. «Комплексное психолого -медико - педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями» школа-интернат №2 г.Челябинска. Являюсь постоянным участником Регионального Форума практической психологии образования Челябинской области.

статья «Развитие стрессоустойчивости у дошкольников» 2019г.
Печатное издание: «Буква»

тема опубликованного материала «На помощь. Мои дети опять дерутся» 2019г.
Всероссийское образовательно-
просветительское издание «Альманах педагога», статья «Игра» 2019г.

родителям, разрабатываю практические рекомендации по воспитанию и развитию детей

дома. Практический материал «Психологические особенности развития детей дошкольного возраста», «Кризис 3 лет», «Гендерное развитие детей дошкольного возраста», «Как подготовить ребёнка к школе», «Телевизор вреден для здоровья и развития» и др. размещаю на сайте http://www.maam.ru/users/1349460 и сайте ДОУ www.ds17-juravlik.webnode.ru Разработала мини – сайт и электронное портфолио в социальной сети работников образования nsportal.ru.

Владею технологиями: здоровьесберегающими

(технологии сохранения и стимулирования здоровья, технологии обучения здоровому образу жизни, коррекционные технологии); информационно-коммуникативными; личностно-ориентированными;
методами педагогического проектирования и моделирования. Осуществляю поиск инновационных и
эффективных методов и приемов коррекции поведенческих и интеллектуальных нарушений у детей,
применяю их с учётом интересов воспитанников.

Внедряю в практическую работу комплексные психопрофилактические

программы :«Цветик-семицветик» Н.Ю. Куражева, Н.В. Вараева, А.С.Тузаева, И.А.Козлова, «Приключения будущих первоклассников» Куражева Н. Ю., Козлова И. А. , «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» Слободяник Н.П., «Развивающая сказкотерапия» Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева, активно использую их в своей работе с детьми.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ.