Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему - аналитический отчет

Содержание

2. "Сильным, опытным становится педагог, который умеет анализировать свой труд" В.А. Сухомлинский
3. создание условий для успешного
4. Создание проблемной ситуации, включая в урок ППД;Прием
5. * - начало части произведения -
6. 4. Мне нравится (не нравится)…Прием"Синквейн" (адаптированный для
7. Пример работы над заметкой по составленному учителем плану
8. Использование содержания современных образовательных технологий и методик
9. Технология оценивания учебных успехов
10. Технология проблемного обученияТехнология продуктивного чтения
11. Работа в группах Защита мини-проектов
12. Подсказки для уроков письма, разработанные учителемКак проверить
13. Подсказки для уроков письма, разработанные учителемКак подчеркнуть,
14. Пишем по слуху.Чтение всего текста.(Думаем сколько частей
15. 1. Нахожу = сильные и - слабые
16. Фрагмент из Тематического планирования по письму, 7 класс
17. Фрагмент из Тематического планирования по чтению. 7 класс
18. Мониторинг качества успеваемости по письму за 2014-2017 гг.
19. Результаты контрольных работ по письму на конец 2 четверти 2014201520162017
20. Техника чтения (средний показатель по обучающимся):
21. призерпризеручастникОбластной конкурс сочинений
22. Участие в региональных, областных и городских конкурсах
23. За подготовку обучающихся
24. Трансляция педагогического опытаПодготовка, проведение открытых уроков и тематических педсоветов
25. Участие в конкурсах
26. Ведение личного сайта, прикрепленного к сайту infourok.ru;
27. Из положения о Методических объединениях ГКОУ СО
28. Свидетельства общественного признания профессиональных успехов
29. Задачи на следующий межаттестационный период Разработка и применение
30. Скачать презентацию
31. Похожие презентации

"Сильным, опытным становится педагог, который умеет анализировать свой труд" В.А. Сухомлинский

Главная
Разное
Презентация - аналитический отчет

Аналитический отчет за 2013-2017 гг учителя ГКОУ СО

создание условий для успешного овладения обучающимися с умственной отсталостью

Создание проблемной ситуации, включая в урок ППД;Прием

* - начало части произведения - конец части произведения! – по

Пример работы над заметкой по составленному учителем плану

Использование содержания современных образовательных технологий и методик

Технология проблемного обученияТехнология продуктивного чтения

Подсказки для уроков письма, разработанные учителемКак проверить парный согласный и безударный гласный

Подсказки для уроков письма, разработанные учителемКак подчеркнуть, чтобы запомнить?

Пишем по слуху.Чтение всего текста.(Думаем сколько частей и красных строк)Предложение слушаем 4

1. Нахожу = сильные и - слабые позиции в слове2. Выделяю корень3.

Фрагмент из Тематического планирования по письму, 7 класс

Фрагмент из Тематического планирования по чтению. 7 класс

Мониторинг качества успеваемости по письму за 2014-2017 гг.

Результаты контрольных работ по письму на конец 2 четверти 2014201520162017

Техника чтения (средний показатель по обучающимся):

призерпризеручастникОбластной конкурс сочинений

Участие в региональных, областных и городских конкурсах чтецовГородской фестиваль

Трансляция педагогического опытаПодготовка, проведение открытых уроков и тематических педсоветов

Ведение личного сайта, прикрепленного к сайту infourok.ru;

Из положения о Методических объединениях ГКОУ СО

Свидетельства общественного признания профессиональных успехов

Задачи на следующий межаттестационный период Разработка и применение мониторинга формирования и развития базовых

Слайды презентации

Слайд 2 "Сильным, опытным становится педагог, который умеет анализировать свой

труд" В.А. Сухомлинский

Слайд 3 создание условий для успешного овладения

обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) навыками грамотного письма

и осознанного чтения, способствующими гармоничному развитию личности для последующей успешной адаптации и социализации в обществе

Основная цель педагогической деятельности:

Слайд 4 Создание проблемной ситуации, включая в урок ППД;
Прием "Знаю

– хочу узнать ещё – узнал – научился";
Прием "Создание

ситуации успеха";
Прием "Прогнозирование"
Прием составления плана
Прием составления схемы
Прием комментирования
Коррекционно-развивающие упражнения (Игра "Много-один, один – много", игра "Что лишнее", "Что изменилось"… )

Реализация деятельностного подхода

Слайд 5 * - начало части произведения
- конец

части произведения
! – по содержанию все понятно
?– по содержанию

нужна помощь
- незнакомое слово

Прием "Инсерт" ( адаптирован для обучающихся с ЛУО)

Комментарии: На Д/З оставляем небольшую недочитанную часть, которую нужно прочитать, расставляя знаки. Если обозначений нет, значит в алгоритме успеха на следующем уроке в части Д/З ставится минус. Если знаки стоят, каждому задается один вопрос по прочитанному.

Слайд 6 4. Мне нравится (не нравится)…
Прием"Синквейн" (адаптированный для обучающихся с

умственной отсталостью )
5. Нужен(нужна)нужно для того, чтобы…
3. Что

делал(а)? Что делает? Что будет делать? Что сделал(а)? Что сделает?

2. Какой? Какая? Какое? Какие?

1. Кто? или Что?

Слайд 7 Пример работы над заметкой по составленному учителем плану

Слайд 8 Использование содержания современных образовательных технологий и методик

Слайд 9 Технология оценивания учебных успехов

Слайд 10
Технология проблемного обучения
Технология продуктивного чтения

Слайд 11 Работа в группах
Защита мини-проектов

Слайд 12 Подсказки для уроков письма, разработанные учителем
Как проверить парный

Подсказки для уроков письма, разработанные учителемКак проверить парный согласный и безударный

согласный и безударный гласный в корне?
игры: "Один-много": пИсьмо

– письма;
"Много-один" ; "Назови ласково": мОсты – мост, мостик;
"Подбери однокоренной глагол": сшИвной - сшить

Где нужно запомнить?
В приставках: пОбежал
В суффиксах: котИк
В корне словарных слов: мЕдведь

Слайд 13 Подсказки для уроков письма, разработанные учителем
Как подчеркнуть, чтобы

запомнить?
- сильный (помогает проверять)

- слабый (можно проверить)

- слабый (запомнить)

Слайд 14 Пишем по слуху.
Чтение всего текста.
(Думаем сколько частей и

Пишем по слуху.Чтение всего текста.(Думаем сколько частей и красных строк)Предложение слушаем

красных строк)
Предложение слушаем 4 раза:
1.Думаем о знаках препинания
(

, . ! ? )
2. Считаем количество слов
3. Записываем
4. Проверяем

Опорные схемы, разработанные учителем

Комментарии: После записи диктанта обучающимся предлагается печатный вариант текста, с которым они могут сравнить свою запись. Дается установка, что 3 исправленные ошибки считаются за одну. Обучающиеся мотивированы написать аккуратно и понятно, чтобы иметь возможность улучшить результат.