Слайд 8
РУССКИЙ ЯЗЫК
(Марина Сергеевна Соловейчик)
Положениями курса являются:
Осуществление коммуникативного
подхода к изучению языка, то есть нацеленность учебной работы
на совершенствование всех видов речевой деятельности: говорения, слушания, письма, чтения.
2. Направленность обучения на развитие не только лингвистического мышления детей, но и их языковой интуиции, природного чувства слова и интереса к изучению языка.
3. Обеспечение базы для повышения грамотности учащихся за счет системного развития их орфографической зоркости и орфографического самоконтроля.
направленность на формирование мировоззрения детей. Этому способствует не только систематизация отобранных произведений по темам духовно-нравственного содержания, но и характер вопросов и заданий, которые предлагаются в учебниках после текстов.
2. Развитие творческих способностей учащихся, чему способствуют специальные задания, обучающие иллюстрированию (графическому, словесному), выразительному чтению и инсценированию, азам словесного творчества (подбору рифм, сравнений, творческому пересказу, сочинению небольшого высказывания по подобию и т.д.).
Слайд 10
МАТЕМАТИКА (Наталья Борисовна Истомина) В основу построения
курса положена идея систематической работы по формированию у младших
школьников приемов умственной деятельности: анализа и синтеза, сравнения, классификации, аналогии и обобщения в процессе усвоения математического содержания, предусмотренного программой.
Слайд 11
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
(Поглазова Ольга Тихоновна)
Курс "Окружающий мир" объединяет знания
о природе, человеке и обществе.
В содержании выступают следующие
положения:
– окружающий тебя мир многогранен, прекрасен и все время изменяется – наблюдай и познавай его, интересуйся тем, каким он был; – опыт человечества и твоих предков богат и пригодится тебе в жизни – уважай и изучай его; – природа жизненно необходима тебе и ранима – знай об этом и береги ее красоту и гармонию.