умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Опорный конструктор урока
Организационный этап
Контроль за
усвоением пройденного материала
Подготовка учащихся к работе на основном этапе
Этап усвоения новых знаний и способов действий
Первичная проверка понимания изученного
Этап закрепления новых знаний и способов действий
Применение знаний и способов действий
Обобщение и систематизация
Контроль и самоконтроль знаний и способов действий
Коррекция знаний и способов действий
Подведение итогов занятия
Рефлексия.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
«Алексеевская общеобразовательная школа-интернат»