распространения кейс-метода (case-study) в образовании берёт своё начало в
двадцатых годах прошлого века.В профессиональном обучении этот метод впервые был применен в школе права Гарвардского университета в 1870 году.
Внедрение этого метода в Гарвардской школе бизнеса началось в 1920 году: преподаватели начали в дополнение к лекции организовывать студенческое обсуждение.
Первый учебник по написанию ситуационных упражнений был опубликован в 1921 году, после издания сборника кейсов был осуществлен перевод всей системы обучения в Гарвардской школы на методику case-study.
Метод case-study(«метод казусов») был известен преподавателям экономических дисциплин в нашей стране еще в 20-е годы, но не применялся.
В настоящее время сосуществуют две классические школы case-study – Гарвардская(американская) , в рамках которой цель метода обучение поиску верного решения, и Манчестерская(европейская) предполагает многовариантность решения проблемы.
Новая волна интереса к методике кейс-стади началась в 90-е годы.
В последние годы, в связи с курсом на модернизацию российского образования, в системе высшей школы России происходит поиск новых эффективных методов обучения, к числу которых отнесен и метод case-study.