Презентация на тему открытого урока по производственному обучению

Обучающая: 

- Научить обучающихся правильно с технологической последовательностью обрабатывать застежку втачными планками, умение переносить полученные знания в практическую область.
Развивающая:
- Развивать использовать в своей речи специальные термины и
понятия, необходимые по данной теме;
- отрабатывать навыки в выполнении ручных и машинных строчек;  
- развивать мелкую моторику рук.
Воспитывающая:
- воспитывать эстетический вкус, внимательность, аккуратность и
ответственность за качество работы.

о обработки застёжке на изделиях

2.Дать представление о правилах обработки застёжки с втачными планками.
3. Формировать навыки оценивая результатов своего труда.

Материально-техническое оснащение:
кабинет трудового обучения;
инструменты и материалы (игольница, ручная игла, ножницы, наперсток, портновские булавки, швейная машина, утюг, гладильная доска, тесьма-молния, нитки);
компьютер с мультимедийным оборудованием;
инструкционные карты поузловой обработки;
наглядные образцы поузловой обработки;
презентация «Обработка застежки с втачными планками».   

рассказ, беседа;
наглядно-демонстрационные – демонстрация трудовых приемов, наглядных пособий;

практические – самостоятельное выполнение обучающимися учебно – производственных работ.
репродуктивный (инструктаж, практическая работа, самостоятельная работа).

застежек различных видов.

Межпредметные связи:
моделирование, конструирование, математика, материаловеденье, оборудование

и технология швейного производства.
Словарь к уроку: приметать, притачать, обметать, обтачать, приутюжить.

работе;
3. осмотр внешнего вида;
4. сообщение темы и цели урока.
Мастер п/о:

Здравствуйте, садитесь. Проверим присутствие обучающихся и подготовку к уроку.
Староста группы дает информацию о количестве присутствующих обучающихся на уроке.
Тема урока «Обработка застежки втачными планками».
Цель нашего урока: «Научиться, правильно с технологической последовательностью обрабатывать застежку втачными планками».

- Прежде чем приступить к новой теме повторим

тему прошлого урока.

Скажите, какие способы обработки застежек вы знаете?
Как проходит нить основы на планках и подбортах?
От чего зависит ширина планок?
Для чего нужна клеевая прокладка для планок?

планка может применяться при пошиве платьев, рубашек, блузок, батников,

топов.

– 2 детали, нить основы проходит вдоль детали (если

нить основы в планке проходит поперек детали, или выкроена в косом направлении, планки дублируют) В)Долевик

Вертикальная линия - это линия середины; поперечная линия -

это линия конца планки. 2. Планки заутюжить (планки перегибают вдоль пополам изнанкой внутрь, уравнивая срезы)

сгиба), определяющую ширину планки в готовом виде. Толщина меловых

линий 1 мм 2. С изнанки полочки прикрепить долевик (долевик выкраивают из основной или дополнительной ткани по всей длине застежки или только в конце на 80-100мм)

на полочке и притачивают. Строчки прокладывают точно по меловой

линии, заканчивая у линии, ограничивающей длину застежки. Начало и конец строчки закрепляют двойной обратной строчкой.

должны заканчиваться на одном уровне (линии, ограничивающей длину застежки),

расстояние между строчками равно ширине планки в готовом виде

посередине, не доходя до концов строчек на 10-15 мм. Разрезают

в обе стороны углом к концам строчек, не доходя до них на 1-2 мм

застежку приутюживают. Угол в конце застежки по основанию закрепляют

тройной строчкой.

2. Срезы застежки обметывают вместе с долевиком. Застежку приутюживают.

Мы с вами посмотрели последовательность

обработки застежки втачными планками, сейчас закрепим тему нашего урока. В ходе работы вы будете пользоваться инструкционной картой. В которой расписан ход работы по этапно.
В процессе работы необходимо обратить внимание на типичные ошибки с целью их предупреждения:

строчек приметывания и притачивания;
прорезание застежки;
закрепление уголка

чем приступить к обработке застежки втачными планками вспомним правила

ТБ:
при работе с иглами и булавками:
при работе на швейной машине:
при работе с ножницами:
при работе с утюгом:
Мастер п/о:
А теперь подойдем все к первой машинки и я вам покажу последовательность выполнение работ.
Приступаем к обработке застежки втачными планками, в своей работе пользуйтесь инструкционной картой.

Текущее инструктирование мастера и самостоятельное выполнение

обучающимися учебно- производственной работы.
Обходы с целью проверки:
все ли обучающиеся своевременно приступили к работе;
правильности организации рабочих мест;
правильности выполнения трудовых приемов;
соблюдения технических условий;
соблюдения правил безопасности труда;
качества выполняемой работы на определенном этапе (межоперационные контроль);
выполнения самоконтроля обучающимися;
проверки и оценки выполненных заданий.

Цель которую мы поставили на

уроке достигнута.
Чему же мы сегодня научились?
Какие трудности были в работе?
А что мы ещё не сделали?
Правильно!
Оценки за урок.

К следующему уроку принести:

принести детали кроя воротника и дублирин.