Презентация на тему по основам исследовательской деятельности на тему Проектирование научногоисследования

форма предъявления содержания всей работы, отражающая ее сущность. Она

формулируется как заглавие работы.

Правила при выборе темы:
1. Тема выбирается с учетом профиля подготовки специалиста.
2. Тема выбирается с учетом и на основе личных познавательных и исследовательских возможностей исполнителя.
3. Тема выбирается с учетом актуальности, т.е. востребованности в науке или в практике конкретного образовательного учреждения или самого исполнителя.
4. Тема выбирается с учетом времени, отводимого на ее исследование.

проблемы.
3. Определение актуальности темы.
4. Научная новизна исследования.
5. Экономическая эффективность

темы.
6. Практическая значимость темы.

вашим личным возможностям, для этого заполните нижеприведенную таблицу. Каждую

позицию оцените в баллах от 1 до 10.
Хронометраж: 10 минут.

смыслов, т.е. понятность.
4. Благозвучность.

! Название работы должно быть достаточно

длинным, чтобы однозначно выразить ее главную идею и коротким настолько, чтобы ни одно слово нельзя было выбросить без потери смысла.

! Не стоит выбирать сенсационные и интригующие названия для научных работ, использовать в названии сокращения, узкоспециальные и жаргоные термины, а также формулы.

выбранной темы вашим личным возможностям, для этого заполните нижеприведенную

таблицу. Каждую позицию оцените в баллах от 1 до 10.
Хронометраж: 45 минут.

позволяющих разработать:
стратегию исследования;
тактику исследования;
оценочные действия, именуемые самоэкспертизой

исследования.

Состав научного аппарата – количество исследовательских операций, зависит от вида выполняемой работы.

возможно изменить в зависимости от темы, вида и типа

исследования, а также по согласованию
с научным руководителем.

пути и предполагаемого результата всего исследования.
Исследовательские операции стратегического характера:
определение

актуальности темы;
выявление противоречия;
определение проблемы;
формулировка конечной цели исследования.

Актуальность темы исследования определяется:
соответствие ее государственному и региональному заказу;
степени ее разработанности в науке;
состояния практического воплощения и практической потребности в разрешении вопросов.

Определение противоречия – это исследовательская операция, состоящая в выявлении нарушенных связей между элементами какой-либо педагогической системы или процесса, обеспечивающими в своем единстве их развитие.

конкретизирующих поисково-исследовательскую деятельность.

Исследовательские операции:
Объект исследования;
Предмет исследования;
Гипотеза исследования;
Задачи исследования;
Методы исследования;
Методология

исследования;
Этапы исследования.

в рамках которого ведется исследование.
Предмет исследования – та часть

объекта исследования, которая подлежит специальному изучению и, возможно, преобразованию.
Гипотеза – это предположение о путях достижения цели по преобразованию предмета исследования, по созданию условий для его развития и совершенствования.
Задачи исследования – это фрагменты цели, подцели, ставятся после разработки гипотезы.

которой строится исследование.

Методы исследования – это те мыслительные операции

и практические действия, которые позволяют получить новое научное знание о предмете исследования. Различают теоретические и эмпирические методы исследования, а также методы обработки эмпирических данных.