Системно - деятельностный подход - это содержание учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.
Слайд 7
Основная идея системно - деятельностного подхода
Новые
знания не даются в готовом виде.
Ученики
«открывают» их сами в процессе самостоятельной исследовательской деятельности.
Слайд 8
Ключевой элемент технологии
системно – деятельностного подхода
Создание ситуации актуального активизирующего затруднения
Слайд 9
модель системно - деятельностного подхода к обучению (А.В.
Хуторской) Основные этапы: ученик изучает и осваивает образовательный объект (в том
числе эвристически); создаёт в результате свой личный образовательный продукт; с помощью учителя сопоставляет свой продукт с культурным аналогом; переосмысливает свой продукт и одновременно осваивает общекультурные достижения; процесс сопровождается рефлексией. На её основе происходит самооценка и оценка образовательных результатов
и предложениях: 1. Ми переписуємося (ми листуємося). 2. Поштовий ящик (поштова скринька). 3. Я не получаю пісєм уже декілька неділь (я не отримую листів уже декілька тижнів).
Слайд 18
самостоятельная исследовательская деятельность Тема. Правопис прислівників разом, окремо та
через дефіс (7 клас).
Учащиеся самостоятельно
распределяют слова и определяют, почему они так пишутся. В результате получают самостоятельно составленную таблицу.