Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Адаптация в детском саду презентация к уроку по теме

Содержание

Адаптация к условиям детского сада—это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уровнях—физиологическом, социальном, психологическом.
Адаптация к условиям детского сада—это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уровнях—физиологическом, социальном, психологическом. При поступлении в детский сад все дети переживают стресс. Длительный стресс может Дети по-разному привыкают к новым условиям (режиму дня, характеру питания, температуре помещения, На характер адаптации оказывает влияние то, из каких условий ребенок приходит в Различают три степени адаптации.Лёгкая адаптация—к 20-му дню пребывания в детском саду нормализуется Адаптация средней тяжести—поведенческие реакции восстанавливаются к 30-му дню пребывания в детском саду.Тяжёлая Отдавая ребёнка в детский сад вы, конечно же, очень тревожитесь, переживаете за Как подготовить ребенка к детскому садуДеловое сотрудничествоЕсли общение ребенка с мамой основано Познание сверстниковВашему сыну или дочке необходимо усвоить, что маленькие дети, которые играют Умение игратьМалыш, который умеет только бросать и перекладывать игрушки с места на Знакомство с новыми людьмиСтарайтесь, чтобы в вашем доме появлялись новые для малыша Как помочь ребенку адаптироваться к детскому саду.Можете ли вы представить каковы впечатления Их так много, все о чем-то говорят, бегают, иногда плачут и нет Согласитесь, картина не из приятных. Но ведь это не что иное, как Безусловно, со временем малыш освоится в новой обстановке, познакомится с детьми, с Где мама?Задолго до детского сада малыш может поверить: мама может уходить, но Легкое привыканиеЧасто дети сами хотят пойти в детский сад. А как же Разговор о детском садике лучше начинать задолго до первого прихода туда, и Первая обязанностьОчень важно объяснить малышу, почему он должен ходить в сад. Можно Дорога из сада-время для разговора.Как прошел день, с кем он играл, что Главное- это дружба!Пожалуй, главное в детском саду-это друзья. Стоит помочь завести малышу Признаки психо-эмоционального напряжения.Трудности засыпания и беспокойный сонУсталость после нагрузки, которая совсем недавно Постоянно сосет палец, жует что-нибудь слишком жадно, без разбора ест, заглатывая при Показатели успешной адаптации:Ребенок охотно идёт от мамы к воспитателюУлыбается, радуется, когда видит Знает, где находится кроватка, полотенце, одеждаРебёнок легко подчиняется режимуСохраняет хорошее настроение во Показатели окончания адаптационного периодаБодрое, спокойное, веселое настроение ребенка в момент расставания и Если малыш с радостью и много говорит о детском саде, если спешит Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3
Адаптация к условиям детского сада—это сложный процесс приспособления

Адаптация к условиям детского сада—это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уровнях—физиологическом, социальном, психологическом.

организма, который происходит на разных уровнях—физиологическом, социальном, психологическом.


Слайд 4
При поступлении в детский сад все дети переживают

При поступлении в детский сад все дети переживают стресс. Длительный стресс

стресс. Длительный стресс может привести к эмоциональным нарушениям или

замедлению психофизического развития. Поэтому к периоду адаптации необходимо относиться
очень серьёзно.

Слайд 5
Дети по-разному привыкают к новым условиям (режиму дня,

Дети по-разному привыкают к новым условиям (режиму дня, характеру питания, температуре

характеру питания, температуре помещения, воспитательным приёмам, характеру общения, постоянному

контакту со сверстниками, воспитателями) Привыкание зависит от индивидуальных
особенностей их нервной системы.

Слайд 6
На характер адаптации оказывает влияние то, из каких

На характер адаптации оказывает влияние то, из каких условий ребенок приходит

условий ребенок приходит в детский сад, что меняется в

условиях его жизни. Если полностью изменяется режим, питание, то ребёнку очень трудно
перестроиться.

Слайд 7
Различают три степени адаптации.
Лёгкая адаптация—к 20-му дню пребывания

Различают три степени адаптации.Лёгкая адаптация—к 20-му дню пребывания в детском саду

в детском саду нормализуется сон, ребёнок нормально ест, не

отказывается от контактов со сверстниками и взрослыми, сам идёт на контакт, заболеваемость не более 1 раза сроком не более 10 дней без осложнений.

Слайд 8
Адаптация средней тяжести—поведенческие реакции восстанавливаются к 30-му дню

Адаптация средней тяжести—поведенческие реакции восстанавливаются к 30-му дню пребывания в детском

пребывания в детском саду.
Тяжёлая адаптация—поведенческие реакции нормализуются
к 60-му

дню.

Слайд 9
Отдавая ребёнка в детский сад вы, конечно же,

Отдавая ребёнка в детский сад вы, конечно же, очень тревожитесь, переживаете

очень тревожитесь, переживаете за него. Чутко улавливая настроение мамы,

дети тоже тревожатся.

Слайд 10 Как подготовить ребенка к детскому саду
Деловое сотрудничество
Если общение

Как подготовить ребенка к детскому садуДеловое сотрудничествоЕсли общение ребенка с мамой

ребенка с мамой основано только на ласках и поцелуях,

оторвать его от себя крайне сложно. Малыш должен привыкать к деловому сотрудничеству со взрослыми, то есть должен учиться делать что-то вместе с папой,с мамой, с бабушкой. Например, если вы собираете пирамидку, то одно колечко нанизывает взрослый, другое-ребенок. Если загружаете машинку кубиками, то отвезти груз в другую комнату поручите малышу.

Слайд 11 Познание сверстников
Вашему сыну или дочке необходимо усвоить, что

Познание сверстниковВашему сыну или дочке необходимо усвоить, что маленькие дети, которые

маленькие дети, которые играют во дворе не куклы, а

живые существа, поэтому их нельзя толкать, хватать за волосы, царапать, кусать. Зато с ними можно бегать наперегонки, интересно играть, меняться игрушками. Старайтесь, чтобы вокруг вашего ребенка были другие маленькие дети. Приглашайте их в дом, во время прогулки затевайте с ними увлекательные игры. Учите ребенка делиться своими игрушками, получать радость, когда не только берешь, но и даешь. Перед приходом в детский сад полезно познакомить ребенка с детьми из будущей группы.

Слайд 12 Умение играть
Малыш, который умеет только бросать и перекладывать

Умение игратьМалыш, который умеет только бросать и перекладывать игрушки с места

игрушки с места на место, наверняка будет скучать в

детском саду. Игрушки должны быть наполнены для него смыслом. Куклу можно кормить, одевать, укладывать спать. В игрушечную машину можно погрузить солдатиков и доставить их в другое место. Взрослый должен несколько раз проделать все это вместе с ребенком, причем с полной серьезностью, показывая всю важность этого занятия. Малыш быстро освоит навыки общения с игрушками, и тогда с детском саду он всегда найдет себе интересное дело.

Слайд 13 Знакомство с новыми людьми
Старайтесь, чтобы в вашем доме

Знакомство с новыми людьмиСтарайтесь, чтобы в вашем доме появлялись новые для

появлялись новые для малыша люди. Он должен научиться их

не бояться и стремиться познакомиться с ними и подружиться. В конце концов ребенок поймет, что от посторонних не исходит никакой опасности. Попробуйте иногда оставлять малыша на 2-3 часа с другими родственниками, подругой, пусть привыкает расставаться с мамой без слез и переключаться на других людей.

Слайд 14 Как помочь ребенку адаптироваться к детскому саду.
Можете ли

Как помочь ребенку адаптироваться к детскому саду.Можете ли вы представить каковы

вы представить каковы впечатления ребенка, впервые попавшего в детский

сад?
Представьте себе, что вы попадаете в незнакомый город, с путаницей улиц, наполненных своими жителями, причем они больше вас, а есть просто гиганты. Гиганты проявляют к вам особый интерес, но их намерения пока не ясны- добрые ли они или не очень

Слайд 15
Их так много, все о чем-то говорят, бегают,

Их так много, все о чем-то говорят, бегают, иногда плачут и

иногда плачут и нет такого места, где можно было

бы от всего этого кошмара спрятаться и нет ни одного знакомого, близкого человека, который бы объяснил что это за люди и что за город. Помог, поддержал.

Слайд 16
Согласитесь, картина не из приятных. Но ведь это

Согласитесь, картина не из приятных. Но ведь это не что иное,

не что иное, как видение ситуации своего прихода в

детский сад двухлетним малышом: действительно, его окружают незнакомые взрослые: няня, воспитатель, медсестра, и не просто окружают, а разговаривают с ним, что-то спрашивают, о чем-то просят, что-то требуют. Иходить по детскому саду боязно-что там за поворотом?

Слайд 17
Безусловно, со временем малыш освоится в новой обстановке,

Безусловно, со временем малыш освоится в новой обстановке, познакомится с детьми,

познакомится с детьми, с воспитателем,будет ориентироваться в саду. Кто-то

с первого дня почувствует себя «как дома», а у кого-то умение освоиться в новой ситуации приведет к нежеланию ходить в детский сад, к конфликтам с детьми, с воспитателем.

Слайд 18 Где мама?
Задолго до детского сада малыш может поверить:

Где мама?Задолго до детского сада малыш может поверить: мама может уходить,

мама может уходить, но всегда возвращается. Для «тренировки» попробуйте

на короткое время оставить ребенка в компании хороших знакомых, детей и родителей. Только не забудьте предупредить малыша о своей отлучке! Очень пригодятся ребенку и навыки общения с детьми и чужими взрослыми. Поэтому стоит использовать любую возможность завести новые знакомства и расширить круг друзей малыша.

Слайд 19 Легкое привыкание
Часто дети сами хотят пойти в детский

Легкое привыканиеЧасто дети сами хотят пойти в детский сад. А как

сад. А как же быть с теми, кто отнюдь

не горит желанием туда отправиться? Что ж, сделать привыкание к детскому саду относительно легким можно и в этом случае.


Слайд 20
Разговор о детском садике лучше начинать задолго до

Разговор о детском садике лучше начинать задолго до первого прихода туда,

первого прихода туда, и говорить о нем стоит как

о чем-то очень-очень привлекательном ( только без вранья и фантазий, чтобы избежать разочарований)
В вашем дворе или у подруг наверняка найдутся дети, которые уже ходят в детский сад. Познакомьте их с вашим малышом, пусть «опытные» детки поделятся своими садовскими впечатлениями. Можно сыграть и на желании большинства детей вырасти: «когда ты подрастешь, ты тоже будешь ходить в детский сад.»

Слайд 21 Первая обязанность
Очень важно объяснить малышу, почему он должен

Первая обязанностьОчень важно объяснить малышу, почему он должен ходить в сад.

ходить в сад. Можно сказать, что он теперь большой

и как все большие люди, утром тоже будет уходить по делам. Мама и папа отправятся на работу, старшие дети в школу, а он в садик. Это и будет его первой обязанностью. А можно представить его новую роль как помощь маме, которая теперь сможет ходить на работу, зарабатывать деньги и покупать новые игрушки.

Слайд 22
Дорога из сада-время для разговора.
Как прошел день, с

Дорога из сада-время для разговора.Как прошел день, с кем он играл,

кем он играл, что ел? Малышу интересно рассказать о

том, кто в группе плачет, кто балуется, и обязательно кто ему нравится.
А вот чего делать нельзя: исчезать, пользуясь тем, что ребенок заигрался, шантажировать садом и устраивать незапланированные выходные среди недели. Привыкнуть все-таки проще к тому, что ты понимаешь и осознаешь. Даже если это звучит так: «вы поедите, погуляете, поспите-и я приду за тобой».

Слайд 23 Главное- это дружба!
Пожалуй, главное в детском саду-это друзья.

Главное- это дружба!Пожалуй, главное в детском саду-это друзья. Стоит помочь завести

Стоит помочь завести малышу друзей как можно скорее. Например,

прежде чем отдать его в детский сад на целый день, стоит на протяжении недели-другой походить погулять в садик, в часы, когда гуляет его будущая группа (разумеется по договоренности с воспитателем) Пусть у ребенка будет время познакомиться с детьми, привыкнуть к ним, подружиться: большинству все это проще сделать, когда где-то рядом мама, которая может и общую игру предложить, и беседу подстроить так, чтобы малыши незаметно разговорились. Отправляться в садик к знакомым ребятам будет совсем не страшно.

Слайд 24 Признаки психо-эмоционального напряжения.
Трудности засыпания и беспокойный сон
Усталость после

Признаки психо-эмоционального напряжения.Трудности засыпания и беспокойный сонУсталость после нагрузки, которая совсем

нагрузки, которая совсем недавно ребенка не утомляла
Беспричинная обидчивость, плаксивость,

или, наоборот, повышенная агрессивность
Рассеянность, невнимательность
Отсутствие неуверенности в себе, которая выражается в том, что ребенок чаще всего ищет одобрения у взрослых, буквально жмется к ним
Проявление упрямства




Слайд 25
Постоянно сосет палец, жует что-нибудь слишком жадно, без

Постоянно сосет палец, жует что-нибудь слишком жадно, без разбора ест, заглатывая

разбора ест, заглатывая при этом пищу (иногда наоборот, отмечается

стойкое нарушение аппетита)
Боязнь контактов, стремление к уединению, отказ участвовать в играх сверстников (часто ребенок бесцельно бродит по групповой комнате, не находя себе занятия)
Подергивание плечами, качание головой, дрожание рук
Снижение массы тела, или, наоборот, проявление симптомов ожирения.
Повышенная тревожность
Дневное и ночное недержание мочи, которое ранее не наблюдалось





Слайд 26
Показатели успешной адаптации:
Ребенок охотно идёт от мамы к

Показатели успешной адаптации:Ребенок охотно идёт от мамы к воспитателюУлыбается, радуется, когда

воспитателю
Улыбается, радуется, когда видит воспитателя
Успокаивается от общения с воспитателем
Обращается

за помощью к воспитателю
Ребенок знает
расположение и
назначение комнат в группе

Слайд 27
Знает, где находится кроватка, полотенце, одежда
Ребёнок легко подчиняется

Знает, где находится кроватка, полотенце, одеждаРебёнок легко подчиняется режимуСохраняет хорошее настроение

режиму
Сохраняет хорошее настроение во время бодрствования
Ребенок охотно играет с

детьми
Спокойно относится к тому, что во время кормления, одевания, умывания его обслуживают не первым

Слайд 28 Показатели окончания адаптационного периода
Бодрое, спокойное, веселое настроение ребенка

Показатели окончания адаптационного периодаБодрое, спокойное, веселое настроение ребенка в момент расставания

в момент расставания и встреч с родителями
Уравновешенное настроение в

течение дня, адекватное отношение к предложениям взрослых, общение с ними по собственной инициативе
Умение общаться со сверстниками, не конфликтовать
Желание есть самостоятельно, доедать положенную норму до конца
Спокойный дневной сон в группе до назначенного по режиму времени
Спокойный сон без просыпания до утра




Слайд 29
Если малыш с радостью и много говорит о

Если малыш с радостью и много говорит о детском саде, если

детском саде, если спешит туда, если у него там

друзья и куча неотложных дел, можно считать, что адаптационный период закончился.
Вот теперь уже можно подумать о своих делах и о своих интересах, дорогие родители!

  • Имя файла: adaptatsiya-v-detskom-sadu-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 137
  • Количество скачиваний: 0