Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Алгоритм разработки проекта презентация

Перспективность метода проектов заключается в том, что он дает возможность развития наблюдения и анализа явлений, проведения сравнения, обобщения и умения делать выводы, творческого мышления, логики познания, пытливости ума, совместной познавательно-поисковой и исследовательской деятельности, коммуникативных и рефлексивных
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ детский сад комбинированного вида №5 «Золотой ключик» Перспективность метода проектов заключается в том, что он дает возможность развития наблюдения Проектная деятельность – сложноорганизованный процесс, предлагающие не частные изменения в Исследовательский проект – предполагает получение ответа на вопрос, о том Творческий проект. В ходе творческого проекта деятельности создается новый творческий проект. Творческий Нормативный проект- подразумевает проект по созданию свода правил, по которым должны жить Советы педагогу по работе над проектом: 1. Глубоко изучить тематику Примерный план работы педагога по подготовке проекта 1. На основе изученных проблем Основные этапы метода проектов: 1. Разработка проекта — план деятельности по достижению Алгоритм разработки проекта Развитие способностей в проектной деятельности (сентябрь 2016 г) Анализ мониторинга по проекту «…….» Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Перспективность метода проектов заключается в том, что он

Перспективность метода проектов заключается в том, что он дает возможность развития

дает возможность развития наблюдения и анализа явлений, проведения сравнения,

обобщения и умения делать выводы, творческого мышления, логики познания, пытливости ума, совместной познавательно-поисковой и исследовательской деятельности, коммуникативных и рефлексивных навыков и многое другое, что является составляющими успешной личности.

Слайд 3 Проектная деятельность – сложноорганизованный процесс, предлагающие

Проектная деятельность – сложноорганизованный процесс, предлагающие не частные изменения в

не частные изменения в методике проведения отдельных знаний, а

системные преобразования всего образовательного и воспитательного процесса. Проектная деятельность предполагает различные формы активности детей, логично взаимосвязанные разными этапами реализации замысла, поэтому она выходит за приделы традиционной сетки занятий в детском саду. Для занятий проектированием удобнее всего выделять один день в 2 недели. При этом желательно, что бы в проектной деятельности участвовали оба воспитателя, поскольку на первых порах она должна реализовываться в ходе занятий с детьми по подгруппам.

Слайд 5 Исследовательский проект – предполагает получение ответа на вопрос,

Исследовательский проект – предполагает получение ответа на вопрос, о том

о том почему существует то или иное явление и

как оно объясняется сточки зрения современного знания. Реализация проекта включает в себя 4 этапа: I этап – предполагает создание ситуации, в ходе которой ребенок самостоятельно приходит к формулировки исследовательской задачи. На этом этапе можно выделить несколько возможных стратегий поведения педагога. Первая стратегия заключается в том, что педагог создает одну и туже проблемную ситуацию для всех детей, и в итоге формируется общий исследовательский вопрос. Вторая стратегия предполагает внимательное наблюдение за деятельностью детей и выявления сферы интересов каждого ребенка. Затем создается особая ситуация, которая помогает ребенку сформулировать исследовательскую задачу. Третья стратегия связанна с привлечением родителей, которые совместно с ребенком формулируют исследовательскую задачи для проекта. II этап – реализация проекта, то есть ребенок отвечает на поставленные вопросы. Результаты исследовательского проекта заносятся а специальный альбом, который помогает ребенку зафиксировать этапы своей работы. III этап – презентация проекта. IV этап – педагог организует выставку проектов и придумывает различные задания и интеллектуальные игры для закрепления и систематизации знаний, полученных в ходе работы над проектом. По окончанию работы проекты включаются в библиотеку группы сада или в библиотеку методического кабинета, сшиваются в книжку и находятся в свободном доступе.

Слайд 6 Творческий проект. В ходе творческого проекта деятельности создается

Творческий проект. В ходе творческого проекта деятельности создается новый творческий проект.

новый творческий проект. Творческий проект осуществляется коллективно или совместно

с родителями. При выполнении коллективного проекта каждый ребенок предлагает свою идею проекта, но для реализации выбирается только одна. Реализация проекта включает в себя 9 этапов: I этап –проводится подготовительная работа в ходе которой педагог обсуждает темы проектов. II этап – в ходе обсуждения дети делятся своими идеями по предстоящему проекту. Педагог должен подвести их к идеи, что обсуждаемая тема может лечь в основу коллективного проекта. III этап - дети высказывают свои идеи реализации проекта . По ходу высказывания педагог должен отметить наиболее оригинальные идеи, что бы в дальнейшем напомнить о них. IV этап – педагог предлагает зарисовать свои идеи, а затем подумать над тем, что нужно для реализации идеи. V этап – дети демонстрируют свои рисунки своим сверстникам и отвечают на вопросы. В заключение этого этапа выбирается идея, которая будет реализовываться в ходе творческого проекта. VI этап – связан с информирование родителей. Для этого идея проекта (рисунок) и название вывешиваются на стенд. VII этап – педагог вместе с детьми организует работу по реализации общего замысла. VIII этап – педагог продумывает, как представить полученный проект. XIX этап – осуществляется презентация полученного продукта.

Слайд 7 Нормативный проект- подразумевает проект по созданию свода правил,

Нормативный проект- подразумевает проект по созданию свода правил, по которым должны

по которым должны жить дети в детском саду. Правила

оформляются в виде книжки, которая заполняется по мере выполнения нормативных проектов. Проект такого типа всегда инициируется педагогом. Нормативный проект включает в себя 8 этапов: I этап – воспитатель выявляет такие ситуации, в которых проявляются не желательные формы поведения детей и которые достаточно часто повторяются. II этап – педагог инициирует обсуждение вариантов поведения в той или иной ситуации и тех не желательных последствий, к которым они могут привести. III этап – педагог предлагает детям инсценировать не приемлемое поведение. IV этап – педагог просит детей рассказать о своих рисунках и о тех последствиях к которым может привести обсуждаемая ситуация. V этап – педагог предлагает подумать над тем как не стоит себя вести, что бы избежать желательных последствий. VI этап – педагог предлагает детям зарисовать эти правила, что бы было понятно всем («знак» правила). VII этап – дети объясняют, что они нарисовали. VIII этап – связан с оформлением правила и внесения его в книгу правил. Дети изображают «знак» правила. Один рисунок вносится в книгу правил, педагог под ним подписывает соответствующее правило.

Слайд 8 Советы педагогу по работе над проектом: 1. Глубоко изучить

Советы педагогу по работе над проектом: 1. Глубоко изучить тематику

тематику проекта. 2. При составлении совместного плана с детьми по

реализации проекта поддерживать детскую инициативу. 3. Заинтересовать каждого ребенка тематикой проекта. 4. Создавать игровую мотивацию, опираясь на интересы детей. 5. Вводить детей в проблемную ситуацию, доступную для их понимания, с опорой на детский личный опыт. 6. Тактично рассматривать все предложенные детьми варианты решения проблемы: ребенок должен иметь право на ошибку и не бояться высказываться. 7. Соблюдать принципы последовательности и регулярности в работе над проектом. 8. В ходе работы над проектом создавать атмосферу сотворчества с ребенком, используя индивидуальный подход. 9. Творчески подходить к реализации проекта, ориентировать детей на использование накопленных наблюдений, знаний, впечатлений. 10. Ненавязчиво вовлекать родителей в совместную работу над проектом, создавая радостную атмосферу совместного с ребенком творчества. 11. Заключительный этап проекта следует тщательно готовить и проводить в виде праздника, шоу, театрализованного действа и т. п.

Слайд 9 Примерный план работы педагога по подготовке проекта 1. На

Примерный план работы педагога по подготовке проекта 1. На основе изученных

основе изученных проблем детей поставить цель проекта. 2. Разработка плана

достижения цели (педагог обсуждает план с родителями). 3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта. 4. Составление плана-схемы проекта. 5. Сбор и накопление материала. 6. Включение в план-схему проекта занятий, игр, мероприятий и других видов детской деятельности. 7. Домашние задания для самостоятельного выполнения. 8. Презентация проекта, открытое занятие.

Слайд 10 Основные этапы метода проектов: 1. Разработка проекта — план

Основные этапы метода проектов: 1. Разработка проекта — план деятельности по

деятельности по достижению цели: • к кому обратиться за помощью

(родителю, педагогу); • в каких источниках можно найти информацию; • какие предметы использовать (принадлежности, оборудование); • с какими предметами научиться работать для достижения цели. 2. Мониторинг знаний по данной теме. 3. Выполнение проекта — практическая часть. 4. Мониторинг полученных знаний. 5. Подведение итогов — определение задач для новых проектов.

Слайд 11 Алгоритм разработки проекта

Алгоритм разработки проекта

Слайд 12 Развитие способностей в проектной деятельности (сентябрь 2016 г)

Развитие способностей в проектной деятельности (сентябрь 2016 г)

Слайд 13 Анализ мониторинга по проекту «…….»

Анализ мониторинга по проекту «…….»     за 2016-2015 учебный год

за 2016-2015 учебный год


  • Имя файла: algoritm-razrabotki-proekta-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 85
  • Количество скачиваний: 0