Слайд 2
То есть ребенок - аутист находится как бы
сам в себе, он отгорожен от окружающего мира стеной,
оторван от реальности и не может адекватно на нее реагировать. Отсюда и расстройства речи, моторики, стереотипность деятельности и поведения, приводящие таких детей к социальной дезадаптации.
Слайд 3
На сегодняшний день в
мире официально зарегистрировано 6,5 миллионов аутистов.
Только за последние 30 лет статистика этого заболевания резко увеличилась: по данным «Всемирной организации аутизма», в 2008 году 1 случай аутизма приходится на 150 детей. За десять лет количество детей с аутизмом выросло в 10 раз. Аутизм называют болезнью 21 Века.
Слайд 4
Во всем мире проблема аутизма
уже широко обсуждается и успешно решается, а в России,
к сожалению, об этом заболевании практически нет никакой информации. Хотя с каждым годом число детей, страдающих аутизмом увеличивается в геометрической прогрессии. Педиатры очень плохо осведомлены об этом заболевании. Проходят годы, прежде чем ставится правильный диагноз и начинается лечение. Первое обследование у психиатра дети в нашей стране проходят только в три года и только при согласии родителей, а первые признаки аутизма видны гораздо раньше.
Слайд 6
АУТИСТЫ - ДЕТИ ДОЖДЯ
В основном,
аутисты – мальчики.
У девочек аутизм встречается
редко, 5-7 случаев на 100 человек.
Слайд 7
АУТИЗМ: болезнь или гениальность?
Большинство аутистов –
талантливые и одаренные люди. В народе это заболевание часто
называют «Болезнь гениев», хотя справедливости ради стоит отметить, что у каждого конкретного аутиста уровень интеллекта может быть от минимального до самого высокого.
Многие выдающиеся личности страдали различными формами аутизма. Среди них:
Альберт Эйнштейн, Исаак Ньютон, Моцарт, Кант, Сократ, Дарвин, Леонардо да Винчи, Винсент Ван Гог, Микеланджело, Пикассо, и другие великие люди
Слайд 8
Причины возникновения и развития аутизма.
- врожденные биологические факторы,
например, мозговая дисфункция;
- недоразвитие определенных долей мозга в сочетании
с гиперразвитием других его областей;
- хромосомные аномалии и нарушения обмена
Слайд 9
Характерные стереотипии – непроизвольные, неосознанные повторяющиеся движения или
действия
двигательные;
речевые;
пространственные;
социальные;
игровые.
Слайд 10
Виды аутизма
аутизм при различных заболеваниях ЦНС;
психогенный
аутизм;
аутизм шизофренической этиологии;
аутизм при обменных заболеваниях
аутизм при
хромосомной патологии.
(по К.С.Лебединской)
Слайд 11
Группы РДА
I – наиболее тяжелая форма аутизма.
Характерные
признаки:
эмоциональный контакт со взрослыми отсутствует;
реакция на внешние раздражители
слабы;
может присутствовать мутизм;
типична мимическая маска глубокого покоя;
характерно полевое поведение (бесцельное перемещение по комнате);
избегание сильных стимулов, вызывающих страх (шум, яркий свет, прикосновение и т.д.).
Слайд 12
II ГРУППА.
Характерные признаки:
присутствует реакция на неприятные физические
ощущения (боль, холод, голод);
в речи преобладают однотипные штампы-команды;
возможно выполнение
просьб матери;
чрезмерная привязанность к матери;
сочетание эмоциональной холодности к окружающим с повышенной чувствительностью к состоянию матери;
стереотипные действия, направленные на стимуляцию органов чувств (шуршание бумагой, вращение предметов перед глазами и т.д.);
стимулирование вестибулярного аппарата раскачиванием, подпрыгиванием и т.д.;
ритуализация повседневной жизни.
Слайд 13
III ГРУППА.
Характерные признаки:
наличие речи в виде эмоционально
насыщенного монолога;
способность выразить свои потребности посредством речи;
конфликтность;
поглощенность одним и
тем же занятием;
большой словарный запас “книжного характера”;
парадоксальное сочетание тревожности и пугливости.
Слайд 14
IV ГРУППА
Характерные признаки:
способность к общению;
интеллектуальные функции сохранны;
чрезмерная
потребность к защите и эмоциональной поддержке со стороны матери;
присутствие
ритуальных форм поведения;
круг общения ограничен близкими взрослыми;
трудности в усвоении двигательных навыков.
Слайд 15
ОТ ЧЕГО СЛЕДУЕТ ОТЛИЧАТЬ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ
Глухота, слепота
Умственная отсталость
Моторная
и сенсорная алалии (отсутствии речи при нормальном слухе и
умственном развитии; моторная алалия - невозможность говорить, сенсорная - непонимание речи)
Шизофрения
Нарушения общения