Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Аутизм презентация

Содержание

То есть ребенок - аутист находится как бы сам в себе, он отгорожен от окружающего мира стеной, оторван от реальности и не может адекватно на нее реагировать. Отсюда и расстройства речи, моторики, стереотипность деятельности и поведения,
Сущность аутизма   Аутизм — особенность психического развития человека. Аутизм (от То есть ребенок - аутист находится как бы сам в себе, он На сегодняшний день в мире официально зарегистрировано 6,5 Во всем мире проблема аутизма уже широко обсуждается и АУТИСТЫ - ДЕТИ ДОЖДЯ   В основном, аутисты – мальчики. АУТИЗМ: болезнь или гениальность?  Большинство аутистов – талантливые и одаренные люди. Причины возникновения и развития аутизма.- врожденные биологические факторы, например, мозговая дисфункция;- недоразвитие Характерные стереотипии – непроизвольные, неосознанные повторяющиеся движения или действиядвигательные;речевые;пространственные;социальные;игровые. Виды аутизма аутизм при различных заболеваниях ЦНС; психогенный аутизм; аутизм шизофренической этиологии; Группы РДАI – наиболее тяжелая форма аутизма. Характерные признаки: эмоциональный контакт со II ГРУППА.Характерные признаки: присутствует реакция на неприятные физические ощущения (боль, холод, голод);в III ГРУППА.Характерные признаки: наличие речи в виде эмоционально насыщенного монолога;способность выразить свои IV ГРУППАХарактерные признаки: способность к общению;интеллектуальные функции сохранны;чрезмерная потребность к защите и ОТ ЧЕГО СЛЕДУЕТ ОТЛИЧАТЬ ДЕТСКИЙ АУТИЗМГлухота, слепотаУмственная отсталостьМоторная и сенсорная алалии (отсутствии Главное – это терпение, человечность, надежда на лучшее, вера
Слайды презентации

Слайд 2 То есть ребенок - аутист находится как бы

То есть ребенок - аутист находится как бы сам в себе,

сам в себе, он отгорожен от окружающего мира стеной,

оторван от реальности и не может адекватно на нее реагировать. Отсюда и расстройства речи, моторики, стереотипность деятельности и поведения, приводящие таких детей к социальной дезадаптации.

Слайд 3 На сегодняшний день в

На сегодняшний день в мире официально зарегистрировано 6,5 миллионов

мире официально зарегистрировано 6,5 миллионов аутистов.

Только за последние 30 лет статистика этого заболевания резко увеличилась: по данным «Всемирной организации аутизма», в 2008 году 1 случай аутизма приходится на 150 детей. За десять лет количество детей с аутизмом выросло в 10 раз. Аутизм называют болезнью 21 Века.

Слайд 4 Во всем мире проблема аутизма

Во всем мире проблема аутизма уже широко обсуждается и

уже широко обсуждается и успешно решается, а в России,

к сожалению, об этом заболевании практически нет никакой информации. Хотя с каждым годом число детей, страдающих аутизмом увеличивается в геометрической прогрессии. Педиатры очень плохо осведомлены об этом заболевании. Проходят годы, прежде чем ставится правильный диагноз и начинается лечение. Первое обследование у психиатра дети в нашей стране проходят только в три года и только при согласии родителей, а первые признаки аутизма видны гораздо раньше.


Слайд 6 АУТИСТЫ - ДЕТИ ДОЖДЯ
В основном,

АУТИСТЫ - ДЕТИ ДОЖДЯ  В основном, аутисты – мальчики.

аутисты – мальчики. У девочек аутизм встречается

редко, 5-7 случаев на 100 человек.

Слайд 7 АУТИЗМ: болезнь или гениальность?
Большинство аутистов –

АУТИЗМ: болезнь или гениальность? Большинство аутистов – талантливые и одаренные люди.

талантливые и одаренные люди. В народе это заболевание часто

называют «Болезнь гениев», хотя справедливости ради стоит отметить, что у каждого конкретного аутиста уровень интеллекта может быть от минимального до самого высокого.
Многие выдающиеся личности страдали различными формами аутизма. Среди них:
Альберт Эйнштейн, Исаак Ньютон, Моцарт, Кант, Сократ, Дарвин, Леонардо да Винчи, Винсент Ван Гог, Микеланджело, Пикассо, и другие великие люди

Слайд 8 Причины возникновения и развития аутизма.
- врожденные биологические факторы,

Причины возникновения и развития аутизма.- врожденные биологические факторы, например, мозговая дисфункция;-

например, мозговая дисфункция;
- недоразвитие определенных долей мозга в сочетании

с гиперразвитием других его областей;
- хромосомные аномалии и нарушения обмена


Слайд 9 Характерные стереотипии – непроизвольные, неосознанные повторяющиеся движения или

Характерные стереотипии – непроизвольные, неосознанные повторяющиеся движения или действиядвигательные;речевые;пространственные;социальные;игровые.

действия
двигательные;
речевые;
пространственные;
социальные;
игровые.


Слайд 10 Виды аутизма
аутизм при различных заболеваниях ЦНС;
психогенный

Виды аутизма аутизм при различных заболеваниях ЦНС; психогенный аутизм; аутизм шизофренической

аутизм;
аутизм шизофренической этиологии;
аутизм при обменных заболеваниях
аутизм при

хромосомной патологии.
(по К.С.Лебединской)


Слайд 11 Группы РДА
I – наиболее тяжелая форма аутизма.
Характерные

Группы РДАI – наиболее тяжелая форма аутизма. Характерные признаки: эмоциональный контакт

признаки:
эмоциональный контакт со взрослыми отсутствует;
реакция на внешние раздражители

слабы;
может присутствовать мутизм;
типична мимическая маска глубокого покоя;
характерно полевое поведение (бесцельное перемещение по комнате);
избегание сильных стимулов, вызывающих страх (шум, яркий свет, прикосновение и т.д.).


Слайд 12 II ГРУППА.
Характерные признаки:
присутствует реакция на неприятные физические

II ГРУППА.Характерные признаки: присутствует реакция на неприятные физические ощущения (боль, холод,

ощущения (боль, холод, голод);
в речи преобладают однотипные штампы-команды;
возможно выполнение

просьб матери;
чрезмерная привязанность к матери;
сочетание эмоциональной холодности к окружающим с повышенной чувствительностью к состоянию матери;
стереотипные действия, направленные на стимуляцию органов чувств (шуршание бумагой, вращение предметов перед глазами и т.д.);
стимулирование вестибулярного аппарата раскачиванием, подпрыгиванием и т.д.;
ритуализация повседневной жизни.


Слайд 13 III ГРУППА.
Характерные признаки:
наличие речи в виде эмоционально

III ГРУППА.Характерные признаки: наличие речи в виде эмоционально насыщенного монолога;способность выразить

насыщенного монолога;
способность выразить свои потребности посредством речи;
конфликтность;
поглощенность одним и

тем же занятием;
большой словарный запас “книжного характера”;
парадоксальное сочетание тревожности и пугливости.


Слайд 14 IV ГРУППА
Характерные признаки:
способность к общению;
интеллектуальные функции сохранны;
чрезмерная

IV ГРУППАХарактерные признаки: способность к общению;интеллектуальные функции сохранны;чрезмерная потребность к защите

потребность к защите и эмоциональной поддержке со стороны матери;
присутствие

ритуальных форм поведения;
круг общения ограничен близкими взрослыми;
трудности в усвоении двигательных навыков.


Слайд 15 ОТ ЧЕГО СЛЕДУЕТ ОТЛИЧАТЬ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ
Глухота, слепота
Умственная отсталость
Моторная

ОТ ЧЕГО СЛЕДУЕТ ОТЛИЧАТЬ ДЕТСКИЙ АУТИЗМГлухота, слепотаУмственная отсталостьМоторная и сенсорная алалии

и сенсорная алалии (отсутствии речи при нормальном слухе и

умственном развитии; моторная алалия - невозможность говорить, сенсорная - непонимание речи)
Шизофрения
Нарушения общения


  • Имя файла: autizm-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 198
  • Количество скачиваний: 0