Презентация на тему Богатство русской природы методическая разработка (1 класс) по теме

Вот и меду принесла, работящая….
2. Кто растет в

лесу у дорожки, есть у него и шляпка, и ножка?
3. Воробьи, стрижи, пингвины, снегири, грачи, павлины,
Попугаи и синицы: одним словом это….
4. Его весной и летом мы видели одетым,
А осенью с бедняжки сорвали все рубашки
5. Чем мы дышим, но его не видим?
6. После дождя бывает, полнеба закрывает,
Дуга, красивая, цветная, появится, а затем растает
7. Если руки наши в ваксе, если на нос сели кляксы.
Кто тогда нам первый друг, снимет грязь с лица и рук?
Ключевое слово кроссворда ?

Кроссворд

что нас окружает и существует независимо от человека;  в) все,

что нас окружает.
2)  Какая бывает природа?  а) Природа бывает живая и неживая.  б) Природа бывает только живая.

Игра «Верный ответ»

Стол.  в) Ветер.
4)  К живым природным богатствам относятся:  а) животные, растения, грибы;  б) солнце,

воздух, вода, человек и все то, что сделано его руками;  в) небо, облака, камни, вода, дождь, снег, песок.
5) Живые природные богатства отличаются от неживых тем, что:  а) они  дышат,  питаются,   растут,   приносят  потомство, умирают;  б)  они разговаривают, смеются, плачут, бегают и прыгают, растут;  в)  они передвигаются, изменяют окружающую природу, растут, умирают.

Игра «Верный ответ»

можно их отнести? – Как человек использует в хозяйственной

деятельности богатства природы?

вниз,
На носочки поднялись,
Лапки ставят на бочок,
На носочках скок-скок-скок.
А затем

вприсядку,
Чтоб окрепли лапки!

- Вот вы сейчас были мушками.
- К какой природе можно отнести муху?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

небольшой рассказ (сказку) на тему: «Какие природные богатства помогли

Лене и Мише стать здоровыми и сильными?»

это делали Лена с Мишей? - Что вы можете

рассказать о своем отдыхе и оздоровлении? 

*****
Богатырь стоит, богат, угощает всех ребят:
Ваню - земляникой, Таню – костеникой,
Машеньку – орешком, Петю – сыроежкой,
Катеньку – малинкой, Васю – хворостинкой!
*****
Кто, как только жарко станет, шубу на плечи натянет.
А нагрянет холод злой – скинет с плеч ее долой !
*****
На горе шумит. А под горой молчит.

- О многих богатствах мы говорили, но об одном совсем забыли!!! Я загадаю вам загадки, а вы мне скажите отгадку:

от пыли и дает кислород. Лес украшает нашу землю,

а еще хранит влагу и оберегает реки от обмеления. Лес – дом для зверей и птиц. Лес настоящая кладовая для человека. В нем много ягод и грибов, из древесины деревьев делают тетради, книги, мебель и множество других предметов. Лес нужно беречь, так как растет он медленно. Великие художники посвятили свои творения природе.

- Ребята, почему мы с лесом дружим? Для чего он людям нужен?

вред природе.
- Приведите примеры негативного использования даров природы?

- Напомните мне экологические правила поведения человека в природе.

собака, не пускай её гулять в лесу или парке

весной или в начале лета; она легко может поймать плохо летающих птенцов и беспомощных детёнышей зверей.
3.Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков.
4.Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.
5.Не разоряй муравейники.
6.Береги лягушек, жаб и их головастиков.
7.Соблюдай правила сбора грибов, не уничтожай мухоморы. Помни, что ими лечатся многие лесные жители.
8.Подкармливай птиц зимой.

Правила поведения в природе:

леса - ………
- Ребята, а что вы можете сделать

для охраны природных богатств?

Игра «Допиши строчку»

*****
Опомнись, вздрогни, человек! Перед природой ты в долгу,
И славен будет пусть твой век травой душистой на лугу.
*****
Берегите эту Землю, эти воды, даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы, убивайте лишь зверей внутри себя!

Берегите природу и её богатства!!!

природы вы узнали сегодня на уроке? – Почему нужно

бережно относиться к богатствам природы?

Итоги урока