Презентация на тему Дидактические игры по художественной деятельности учебно-методическое пособие (старшая группа)

Содержание

2. «Собери животное из фигур».Задачи: упражнять детей в
4. «Симметричные предметы (кувшины, вазы, горшки)»Задачи: закреплять с
5. «Чей клюв чьи лапы»Задачи: Учить по форме
6. «Построй дом». Задачи: Закреплять знания об архитектуре.
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

«Собери животное из фигур».Задачи: упражнять детей в составлении фигур различных животных (человека) из заготовленных шаблонов геометрической форм.Материалы: шаблоны частей разных животных.Ход игры. Собрать из предложенных частей животное, назвать, какое получилось животное, назвать из каких фигур оно

Главная
Разное
Дидактические игры по художественной деятельности учебно-методическое пособие (старшая группа)

Дидактические игры по художественной деятельностиСоставила : Митина Ирина Васильевнавоспитатель по изодеятельности

«Собери животное из фигур».Задачи: упражнять детей в составлении фигур различных животных (человека)

Дидактические игры по художественной деятельности учебно-методическое пособие (старшая группа)

«Симметричные предметы (кувшины, вазы, горшки)»Задачи: закреплять с детьми представление о симметричных предметах,

«Чей клюв чьи лапы»Задачи: Учить по форме клюва, лап определять к какой

«Построй дом». Задачи: Закреплять знания об архитектуре. Развивать творческое воображение. Ход

« Собери букет для снегурочки, лучика»Задачи: Упражнять детей в определении теплой или

Слайды презентации

Слайд 2 «Собери животное из фигур».

Задачи: упражнять детей в составлении

«Собери животное из фигур».Задачи: упражнять детей в составлении фигур различных животных

фигур различных животных (человека) из заготовленных шаблонов геометрической форм.
Материалы:

шаблоны частей разных животных.
Ход игры. Собрать из предложенных частей животное, назвать, какое получилось животное, назвать из каких фигур оно состоит, что изображают эти фигуры (голова, туловище, лапы, хвост, уши).

Слайд 3

Слайд 4 «Симметричные предметы (кувшины, вазы, горшки)»

Задачи: закреплять с детьми

«Симметричные предметы (кувшины, вазы, горшки)»Задачи: закреплять с детьми представление о симметричных

представление о симметричных предметах, знакомство с профессией гончара.
Материалы: шаблоны

кувшинов и ваз, разрезанные по оси симметрии.
Ход игры. У гончара разбились все горшки и вазы, которые он изготовил для продажи на ярмарке. Все осколки перемешались. Надо помочь гончару собрать и «склеить» все его изделия.

Слайд 5 «Чей клюв чьи лапы»

Задачи: Учить по форме клюва,

«Чей клюв чьи лапы»Задачи: Учить по форме клюва, лап определять к

лап определять к какой птице они относятся. Развивать логическое

мышление.
Ход игры. Воспитатель показывает по очереди карточки с различными нарисованными клювами, лапами, а дети должны определить к какой птице относится данное изображение, или показать соответствующую картинку птицы.