Презентация на тему ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММАХУДОЖЕСТВЕННО - ЭСТЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ(вокально-хоровая работа)

элементами вокально-хорового пения, с чистотой интонирования, правильным и бережным

отношением к собственному голосу, пониманием связи мелодии и слова, развитие музыкально - творческих способностей ребенка, формирование музыкальной культуры.

Цель программы:

вокально-хорового пения;
- дать понятия о правилах постановки корпуса, необходимой

для пения.
Развивающие:
- развивать специальные музыкальные способности (чувство ритма, ладовое чувство, музыкально-слуховые представления) ;
- формировать исполнительские навыки в области пения, движения;
-формировать певческое дыхание и артикуляцию.
Воспитательные:
- прививать любовь к хоровому пению;
- воспитывать важные черты личности, как воля, организованность, выдержка;
- воспитывать патриотические чувства, формировать нравственность.

Задачи программы:

с дошкольного возраста. Возраст детей 5 – 7 лет,

дети старшей и подготовительной к школе группы, проявившие свои способности в музыкальном развитии.

обучения дети должны:
- уметь чисто интонировать;
- уметь правильно и

бережно относиться к собственному голосу;
- иметь навыки вокально-хорового пения;
- знать начальные основы музыкальной грамоты.
Ко второму году обучения дети должны:
- иметь навыки выразительного исполнения;
- иметь навыки многоголосия.

работы:
1. Минимум селекции - максимум развития
2. Равные возможности для

всех.
3. Смена традиционных приоритетов;
4. Репетиция вокальной группы - коллективная постановка голоса.
5. Воспитывать не только талант, но и личность, достойную таланта.

ориентирована на индивидуальную работу с детьми, проявляющими способности к

сольному и ансамблевому эстрадному пению и рассчитана на 2 года обучения

Теоретической подготовке 1- го года обучения отводится: 15 часов в год (в зависимости от степени усвоения материала воспитанниками).
Практической подготовке 19 часов в год соответственно.

них обучающиеся объединения:
Знакомятся с теорией музыкальной грамоты: строением песни

(запев, припев), с мажорным и минорным звучанием музыкального произведения; с понятиями тональности, классификацией громкости звука, со связным и отрывистым исполнениями.
Знакомятся с новинками музыкальной культуры
Придумывают костюмы для выступлений на праздничных концертах, спектаклях, конкурсах.
Анализируют свои выступления на концертах.
II.Практические занятия
На них участники кружка
Учатся петь под «фонограммы» и инструментальное сопровождение.
2. готовят хореографические картинки, сопровождающие выступления вокалистов.
3.Принимают непосредственное участие в праздничных утренниках и развлечениях, проводимых в детском саду.

учебно-тренировочного материала.
3. Пение импровизаций.
4. Пение произведений.
II.

Слушание музыки.
III. Основы музыкальной грамоты и сольфеджио.

Содержание программы:

работа).
2. Пение учебно-тренировочного материала.
3. Пение произведений
II. Слушание

музыки.
III. Основы музыкальной грамоты и сольфеджио
IV. Сценическое оформление номеров.

способностей. Всего (В) количество занятий , в учебный план включены

часы теории (Т) и практики(П)

музыкальной грамоты:
жанры и стили песен,
виды музыкальных инструментов,
типы мужских, женских

и детских голосов,
мелодии и тексты всех изученных песен.
УМЕТЬ:
артистично и прилично держаться на сцене.
находить контакт со зрителем, вести с ним диалог через эмоции во время исполнения песни.
придумывать танцевальные движения к сольным выступлениям.

собственных силах.
Повысить общую музыкальную культуру.
Найти новое увлечение.
Пробудить инициативу и

желание развивать свои творческие способности самостоятельно.
Должен знать и уметь:
Петь естественным, легким, мягким звуком, сохраняя индивидуальность тембра, звуком, ровным по всему диапазону голоса, в меру эмоционально, в соответствии с характером произведения.
Знать правила охраны голоса.
Уметь петь на одном дыхании продолжительные по времени фразы, равномерно расходуя дыхание, сохраняя вдыхательное состояние при пении.
Овладеть умением фразировать.
Уметь вокально полноценно исполнять мелкие длительности в песнях быстрого темпа, ясно и четко произносить трудные буквосочетания, сложные тексты.
Уметь самостоятельно, выразительно – осмысленно петь песни различного характера.
Хоровые навыки. Уметь петь чисто, слаженно, петь в ансамбле с сопровождением и без сопровождения.