Презентация на тему Дошкольник готовится стать школьником (сообщение+презентация). презентация к занятию (подготовительная группа) по теме

в развитии, когда ребенок становиться способным принимать участие в

школьном обучении.

готовность
Интеллектуальная
готовность
Социально-
психологическая
готовность
Эмоционально-
волевая
готовность

Физическая готовность определяется
общим состоянием здоровья ребенка,
показателями веса,

роста, мышечного
тонуса и др., которые должны
соответствовать нормам физического
развития детей 6-7 лет. Также
учитываются состояние зрения, слуха,
мелкомоторных навыков, состояние
нервной системы.

В содержание интеллектуальной готовности включается не только словарный запас,

кругозор, специальные умения, но и уровень развития основных психически-познавательных процессов (внимание, память, мышление, речь, воображение).

произвольное внимание,
которое выражается в

умении выполнять что-либо по инструкции на протяжении определенного времени;

Достаточно развита произвольная память;

Развивается наглядно-образное мышление с элементами абстрактного;

Речь ребенка характеризуется употреблением слов, связанных с движением и деятельностью, увеличением количества обобщающих слов; становится связной, логичной.

Под социально-личностной готовностью
понимают сформированность новой
социальной позиции ученика,

соблюдение
ребенком элементарных общепринятых норм
и правил поведения, владение
эффективными средствами общения и
способами взаимодействия с окружающими.

Особое место здесь отводиться наличию у ребенка
учебной мотивации, т.е. стремление к учебной
(познавательной) деятельности.

подразумевает формирование произвольности психических процессов, т.е.:

Умение ребенка сознательно

подчинять свои действия правилу, обобщенно определяющему способ действия;

Умение ориентироваться на заданную систему требований;

Умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять задания, предлагаемые в устной форме;

Умение самостоятельно выполнять требуемое задание по зрительно воспринимаемому образцу.

психического и социального развития, которая необходима ребенку для успешного

усвоения им школьной программы.

№4 «Солнышко» к школьному обучению

Воротынский детский сад №4 «Солнышко»

школьным условиям.
Процесс адаптации проходит по трем направлениям: физиологическое, психологическое

и социальное.

ребенка процессом обучения;

Степень освоения ребенком образовательной программы;

Степень самостоятельности ребенка

при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взросло только ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;

Удовлетворенность ребенка межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.