Презентация на тему выступления на педсовете Использование ИКТ в учебной деятельности

учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и

эрудиции.
                                   В.Сухомлинский

повседневно использовать в своей деятельности компьютер, и с его

помощью использовать содержание электронных учебных материалов на компакт-дисках и в сети Интернет для повышения качества и эффективности обучения по химии;

организовывать поиск необходимой информации в Интернете;

участвовать в форумах, виртуальных методических объединениях (МО) и вебинарах, видеоконференциях;

пользоваться электронными таблицами и базами данных и т.д.

объема знаний к способам получения знаний (способ действий).
2. Проблемное обучение

как массовая педагогическая технология.
3. Работа с реальными проблемами как с учебным материалом.
4. Применение моделирования при изучении всех дисциплин.
5. Формирование информационной культуры и компетентности учащихся, учителей .

школе
Экономия времени;
Возможность многосторонней и комплексной проверки

знаний учащихся.
Повышение мотивации обучения, усиление интереса учащихся к урокам.
Развитие идеи программированного обучения.
Интенсификация деятельности учителя и школьника.
Повышение качества обучения по предмету.
Воплощение принципа наглядности.
Организация самостоятельной познавательной, проектно-исследовательской деятельности учащихся с использованием электронных средств обучения и ресурсов сети.

К.)
Развивающего обучение (Занков Л.В.)
Проблемно-поисковые методы обучения (Якиманская Н.С.)
Дифференцированное обучение

(Гузик Н.П.)
Современные образовательные технологии (Селевко Г.К.)
Информационные технологии в школьном образовании
Развитие критического мышления

инструмент;
объект обучения;
Сотрудничество «Учитель – ИКТ – ученик»;
игровая среда.

на модулях химии представляет безграничные возможности для творчества учителя

и ученика. Существует масса технологий, которые, выполнив свою миссию, ушли в прошлое. ИКТ к таким технологиям не относятся, т.к.
за ними - будущее.

Персональный компьютер

Принтер

Экран (Телевизор)

возможно в следующих вариантах:
-работа с электронными учебниками;
-проведение практических

занятий в виртуальных лабораториях; - просмотр и последующий анализ видеофильмов; - создание презентаций, работа с ними; - работа с тестовым материалом - исследовательская и проектная работа; -программные тренажеры

легкостью подготовить раздаточный дидактический материал для учащихся (например, фрагменты

из текстов, схемы, таблицы, рабочие листы с заданиями)

успеваемость 100%

качество знаний 76%

2017– 2018 успеваемость 100%
качество знаний 79%

79%

Анализ показывает стабильность 100% успеваемости и повышение качества знаний от 76% до 79%

11-х классов на ГИА

школы и современного учителя