Слайд 2
ФГОС дошкольного образования разрабатывается впервые в российской истории
в соответствии с требованиями вступающего в силу 1 сентября
2013 года Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации"
Слайд 3
Предметом регулирования ФГОС дошкольного образования являются отношения в
сфере образования между их участниками, возникающие при реализации основной
образовательной программы дошкольного образования организацией, осуществляющей образовательную деятельность
Слайд 4
Стандарт разработан на основе Конвенции ООН о правах
ребенка, Конституции РФ, законодательства РФ и обеспечивает возможность учёта
региональных, национальных, этнокультурных и других особенностей народов РФ при разработке и реализации Программы Организацией
Слайд 5
При разработке Стандарта учтены:
особые образовательные потребности отдельных категорий
детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья;
возможности освоения
ребёнком Программы на разных этапах её реализации.
Слайд 6
Стандарт утверждает основные принципы:
поддержки разнообразия детства;
сохранения уникальности и
самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем развитии
человека;
полноценного проживания ребёнком всех этапов дошкольного детства, амплификации (обогащения) детского развития;
создания благоприятной социальной ситуации развития каждого ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями;
Слайд 7
Стандарт утверждает основные принципы:
содействия и сотрудничества детей и
взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с
людьми, культурой и окружающим миром;
приобщения детей к социокультурным нормам,
традициям семьи, общества и государства;
формирования познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через его включение в различные виды деятельности;
учёта этнокультурной и социальной ситуации развития детей.
Слайд 8
Стандарт преследует следующие цели:
обеспечение государством равенства возможностей для
каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования;
обеспечение государственных гарантий
уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам их освоения;
сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного образования.
Слайд 9
Стандарт решает задачи:
охраны и укрепления физического и психического
здоровья детей;
сохранения и поддержки индивидуальности ребёнка, развития индивидуальных способностей
и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой;
формирования общей культуры воспитанников, развития их нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств, инициативности, самостоятельности, формирования предпосылок к учебной деятельности;
Слайд 10
Стандарт решает задачи:
обеспечения вариативности и разнообразия содержания образовательных
программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования
образовательных программ различных уровней сложности и направленности с учётом образовательных потребностей и способностей воспитанников;
формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей;
Слайд 11
Стандарт решает задачи:
обеспечения равных возможностей полноценного развития каждого
ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания,
пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
обеспечения преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
определения направлений для систематического межведомственного взаимодействия, а также взаимодействия педагогических и общественных объединений.
Слайд 12
Стандарт является основой для:
разработки и реализации Программы;
разработки примерных образовательных программ дошкольного образования;
разработки нормативов
финансового обеспечения реализации Программы;
формирования учредителем государственного (муниципального) задания в отношении Организаций;
объективной оценки соответствия образовательной деятельности Организации требованиям Стандарта к условиям реализации и структуре Программы;
подготовки, профессиональной переподготовки, повышения квалификации и аттестации педагогических работников, административно-управленческого персонала государственных и муниципальных Организаций.
Слайд 13
Стандарт устанавливает требования, обязательные при реализации Программы, в
том числе:
к структуре Программы;
к условиям реализации Программы,
включающим требования к психолого-педагогическим, кадровым, финансовым условиям и к предметно-пространственной среде;
к результатам освоения Программы, представленным в виде целевых ориентиров дошкольного образования.