Слайд 2
Самое сложное в работе с детьми- это работа
с их родителями.
Слайд 3
Из чего складывается сотрудничество с родителями:
– Устанавливаю доброжелательные отношения
с родителями.
- Постоянно информирую родителей о процессе воспитания (чем
живет школа) и успехах, продвижении в развитии ребенка.
– Организую педагогическое просвещение родителей, стремлюсь к повышению их педагогической культуры.
– Привлекаю родителей к участию в совместной с детьми деятельности как в школе, так и вне ее.
– Помощником в работе является родительский комитет.
Слайд 4
Цель:
Повысить ответственность родителей за процесс воспитания
детей, заинтересовать их в продолжительном результате образовательного процесса.
Слайд 5
Задачи:
Создать атмосферу взаимопонимания между детьми, учителем и родителями
в образовательной и воспитательной среде;
Изучить семьи учащихся и условия
воспитания ребёнка в семье;
Установить тесную и плодотворную связь с родителями, привлекать их к учебной деятельности детей и внеурочной, внеклассной работе;
Способствовать формированию доверительных и доброжелательных отношений между родителями и детьми, педагогом и родителями
Слайд 6
Методы работы:
беседы,
различные тестирования и анкетирования,
наблюдения.
Слайд 7
Формы работы.
Родительские собрания;
Совместные мероприятия;
Индивидуальные беседы;
Индивидуальные тематические консультации;
Открытые уроки
и внеклассные мероприятия.
Переписка с родителями «Дневник.ру»
Участие родителей в работе
Совета школы.
Слайд 8
Виды родительских собраний.
Организационные.
Тематические.
Собрания – диспуты.
Итоговые.
Слайд 9
Конференции.
Позволяет расширить, углубить, закрепить знания о
воспитании детей.
Теоретические.
Обмен опытом.
Предусматривают активное участие родителей. К
ним готовим выставки работ , книги для родителей, концерты художественной самодеятельности.
Темы всегда конкретны. «Почему дети лгут?»,
«Конфликтные ситуации в семье»
Слайд 10
Практикум.
Вырабатывает у родителей педагогические умения по эффективному решению
всевозможных педагогических ситуаций.
В ходе педагогического практикума предлагается найти выход
из какой-либо конфликтной ситуации, которая может сложиться во взаимоотношениях родителей и детей, родителей и школы и т.д.
Слайд 11
Открытые уроки.
Обычно проводятся для того, чтобы ознакомить
родителей с новыми программами по предмету, методикой преподавания, требованиями
учителя. Это позволяет избежать многих конфликтов, вызванных незнанием или непониманием родителями всей сложности и специфики учебной деятельности в сегодняшней школе.
Слайд 12
Педагогическая дискуссия.
Одна из наиболее интересных форм
повышения педагогической культуры. Ее особенность в том, что она
позволяет вовлечь в обсуждение проблемы всех присутствующих, способствует выработке умения всесторонне анализировать факты и явления, опираясь на приобретенные навыки и накопленный опыт.
Слайд 13
Ролевые игры.
Это коллективная творческая деятельность по
изучению уровня сформированности педагогических умений у родителей.
Слайд 14
Индивидуальные тематические консультации.
Консультации полезны и для
учителя и для родителя.
Принципы успешного консультирования –
доверительные отношения, взаимоуважение, заинтересованность, компетентность.
Слайд 15
Переписка с родителями.
Письменная форма информирования родителей
об успехах их детей. Через сеть Интернет.
Слайд 16
Родительский комитет.
Большую помощь в организации взаимодействия
родителей в обучении и воспитании детей оказывает родительский комитет,
избираемый на первом собрании.
Слайд 17
Запрет №1
Установление таких личных отношений педагога с родителями
учащихся, которые ведут к искажению педагогического процесса и формируют
такие ситуации, когда учитель идёт с родителями, а не выступает ведущим. Отношения педагогов с родителями должны носить преимущественно деловой характер и касаться развития ребёнка в учебно-воспитательном процессе.
Слайд 18
Запрет № 2
Обсуждение с родителями внутришкольных
отношений.
Все вопросы и претензии, возникающие у
родителей, принимаются педагогом, ставятся и рассматриваются совместно с администрацией на совещаниях, собраниях. О принятых мерах родители непременно извещаются.
Слайд 19
Запрет № 3
Оценка личности ребёнка, его
семьи. Обсуждаются и оцениваются исключительно поступки ребёнка, динамика его
развития, эмоциональные реакции и т.д.