И ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ.
2. ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ
РАБОТУ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ, ВЫЯВИТЬ ПРИОРИТЕТНЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ.
3. СФОРМУЛИРОВАТЬ ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ.
Задачи исследования: