Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Игровая деятельность дошкольников. презентация

Содержание

2. Игра-Это единственная деятельность, которая позволяет смоделировать жизнь
3. Игра, по определению А. И. Леонтьева, является
4. В раннем возрасте ребенок открывает для себя
5. Её отличие состоит в том, что действия с предметами начинают носить функциональный характер.
6. С первого полугодия второго года жизни дети
7. В раннем возрасте получает развитие индивидуальная предметная,
8. На втором году жизни ребенок воспроизводит действия
9. Детские игры предметного плана могут быть 3-х видов:- Игра-исследование-Игра- конструирование- Ролевая игра
10. Главной особенностью таких игр является то, что
11. Взяв на себя выполнение той или иной
12. Кроме роли в структуру игры включаются игровое
13. Роль игры в развитии психики ребенка. 1)
14. Наиболее существенные изменения в играх происходят по
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Игра-Это единственная деятельность, которая позволяет смоделировать жизнь взрослых и действовать в ней. Ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста.

Главная
Разное
Игровая деятельность дошкольников. презентация

Игра-Это единственная деятельность, которая позволяет смоделировать жизнь взрослых и действовать в ней.

Игра, по определению А. И. Леонтьева, является ведущей деятельностью ребенка-дошкольника, то есть

В раннем возрасте ребенок открывает для себя назначение многих предметов человеческой материальной

Её отличие состоит в том, что действия с предметами начинают носить функциональный характер.

С первого полугодия второго года жизни дети начинают выполнять с игрушками действия,

В раннем возрасте получает развитие индивидуальная предметная, в том числе и символическая

На втором году жизни ребенок воспроизводит действия взрослых с предметами, у него

Детские игры предметного плана могут быть 3-х видов:- Игра-исследование-Игра- конструирование- Ролевая игра

Главной особенностью таких игр является то, что они становятся совместными, и в

Взяв на себя выполнение той или иной роли, ребенок руководствуется ее правилами,

Кроме роли в структуру игры включаются игровое действие, игровое употребление предметов (замещение),

Роль игры в развитии психики ребенка. 1) В игре ребенок учится полноценному

Наиболее существенные изменения в играх происходят по мере развития детей от младших

Слайды презентации

Слайд 2 Игра-Это единственная деятельность, которая позволяет смоделировать жизнь взрослых

Игра-Это единственная деятельность, которая позволяет смоделировать жизнь взрослых и действовать в

и действовать в ней. Ведущий вид деятельности ребенка дошкольного

возраста.

Слайд 3 Игра, по определению А. И. Леонтьева, является ведущей

Игра, по определению А. И. Леонтьева, является ведущей деятельностью ребенка-дошкольника, то

деятельностью ребенка-дошкольника, то есть такой деятельностью, в связи с

развитием которой происходят главнейшие изменения в психике ребенка и внутри которой развиваются психические процессы, подготавливающие переход ребенка к новой ступени его развития.

Слайд 4 В раннем возрасте ребенок открывает для себя назначение

В раннем возрасте ребенок открывает для себя назначение многих предметов человеческой

многих предметов человеческой материальной и духовной культуры и начинает

действовать с ним- у ребенка формируется предметная деятельность.

Слайд 5 Её отличие состоит в том, что действия с

предметами начинают носить функциональный характер.

Слайд 6 С первого полугодия второго года жизни дети начинают

С первого полугодия второго года жизни дети начинают выполнять с игрушками

выполнять с игрушками действия, которые они наблюдают у взрослых.Однако

в этом возрасте функциональное назначение предмета устанавливается с ориентацией на его физические качества и свойства.

Слайд 7 В раннем возрасте получает развитие индивидуальная предметная, в

В раннем возрасте получает развитие индивидуальная предметная, в том числе и

том числе и символическая игра. Дети не просто манипулируют

игрушками, но и строят из них что-то новое.

Слайд 8 На втором году жизни ребенок воспроизводит действия взрослых

На втором году жизни ребенок воспроизводит действия взрослых с предметами, у

с предметами, у него появляются предметные игры-подражатели. Они представляют

собой первые шаги к усвоению норм и поведения взрослых.

Слайд 9 Детские игры предметного плана могут быть 3-х видов:

-

Игра-исследование

-Игра- конструирование

- Ролевая игра

Слайд 10 Главной особенностью таких игр является то, что они

Главной особенностью таких игр является то, что они становятся совместными, и

становятся совместными, и в них включается всё больше детей.

Слайд 11 Взяв на себя выполнение той или иной роли,

Взяв на себя выполнение той или иной роли, ребенок руководствуется ее

ребенок руководствуется ее правилами, подчиняет выполнению этих правил свое

импульсивное поведение.

Слайд 12 Кроме роли в структуру игры включаются игровое действие,

Кроме роли в структуру игры включаются игровое действие, игровое употребление предметов

игровое употребление предметов (замещение), отношения между детьми. В игре

также выделяются сюжет и содержание. В качестве сюжета выступает та сфера деятельности, которую ребенок воспроизводит в игре. Содержанием же являются воспроизводимые ребенком в игре отношения между взрослыми.

Слайд 13 Роль игры в развитии психики ребенка.
1) В

Роль игры в развитии психики ребенка. 1) В игре ребенок учится

игре ребенок учится полноценному общению со сверстниками.
2) Появляется

соподчинение мотивов - "хочу" начинает подчинятся "нельзя" или "надо".
3) В игре интенсивно развиваются все психические процессы, формируются первые нравственные чувства (что плохо, а что хорошо). 4) Формируются новые мотивы и потребности (соревновательные, игровые мотивы, потребность в самостоятельности).
5) В игре зарождаются новые виды продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация).

Слайд 14 Наиболее существенные изменения в играх происходят по мере

Наиболее существенные изменения в играх происходят по мере развития детей от

развития детей от младших возрастов к старшим. Игра, как

вид деятельности, направлена на познание ребенком окружающего мира путем активного соучастия в труде и повседневной жизни людей, поэтому непосредственное участие взрослых как никогда необходимо ребенку.