Презентация на тему Инновационные формы и методы работы с родителями, направленные на сотрудничество педагога с семьёй статья

призванье и рожденье.
Она для нас основа всех начал.
(Е.А.Мухачёва)

но не слышат, друг друга, не откликаются….
Требуют ответственности

от другого, но желают снять ответственность с себя….
Критика превалирует, напряжение нарастает! Неизбежны жалобы и конфликты.

«сотрудничество» и «взаимодействие».
Сотрудничество -это общение «на равных», где

никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать.
Взаимодействие представляет собой способ организации совместной деятельности, которая осуществляется с помощью общения.

это сотрудничество! Сотрудничество предполагает не только взаимные действия, но

и взаимопонимание, взаимоуважение, взаимодоверие, взаимовлияние. Активная совместная работа педагогов и родителей позволяет лучше узнать друг друга, способствует усилению взаимоотношений.

2. Цель: - Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями. - Установление доверительных и партнерских отношений с родителями.
- Вовлечение семьи в единое образовательное пространство.

решать проблемы воспитания детей, а также обеспечивает необходимые глубинные

связи между воспитывающими взрослыми в контексте развития личности, позитивно отражающиеся на его физическом, психическом и
социальном здоровье

работы утратили своё значение из-за малой эффективности, недостаточной обратной

связи. Всё шире используются новые, активные формы, позволяющие вовлечь родителей в процесс обучения, развития и познания собственного ребёнка. Этим и интересны родительские собрания в нетрадиционной форме.

семьей:

- положительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на

совместную работу по воспитанию детей;
- учет индивидуальности ребенка;
-родители самостоятельно могут выбирать и формировать уже в дошкольном возрасте то направление в развитии и воспитании ребёнка, которое они считают нужным;
-это укрепление внутрисемейных связей;
-возможность реализации единой программы воспитания и развития ребенка в ДОУ и семье;
-возможность учета типа семьи и стиля семейных отношений.

форм работы с семьей:
открытость детского сада для семьи (

каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок);

сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей;

создание активной развивающей среды, активных форм общения детей и взрослых, обеспечивающих единые подходы к развитию ребенка в семье и в ДОУ;

- диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребенка.

и методикой учебно - воспитательного процесса, организуемого в ДОУ.
Психолого

- педагогическое просвещение родителей.
Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность.
Помощь отдельным семьям в воспитании детей.
- Взаимодействие родителей  с общественными организациями  поселка.
 

Для лучшей организации взаимодействия родителей и педагогов целесообразно распределение сфер ответственности в работе с родителями между воспитателем, методистом, медперсоналом, заведующей и специалистами.

родителя и предлагает свое.
2. Узнает о ребенке у родителя

и вместе с ним оценивает ребенка.
3. Не дает готовых советов, а вместе с родителями решает проблему.
4. Подходит к родителю, учитывая индивидуальность семьи.
5. Помогает родителям создавать для ребенка успешную деятельность для самореализации личности.
6. Помогает родителям в правильности семейного воспитания, иногда учится у родителей.
7. Не поучает родителей, а дает советы как дипломированный специалист.
8. Высшая цель и содержание работы – ребенок.

встречи;
конкурс семейных талантов;
день открытых дверей;
«День добрых дел» (помощь в

организации развивающей среды группы);

Инновационные формы

семинар-практикум;
тренинги;
семейные гостиные;
занятия –практикумы;
совместные проекты;
мастер-класс;
сайт ДОУ;
открытые занятия и мероприятия;
дни творчества детей и их родителей на стенде детского творчества;
«Посади дерево»

с семьёй - установление доверительных отношений между детьми, родителями

и педагогами, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать. Этому способствуют нетрадиционные формы взаимодействия с семьёй.