Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Интеграция непосредственно – образовательной деятельности, как средство воспитания гармонично – развитой личности дошкольника презентация к уроку по теме

Содержание

введение ФГТ:Развитие активности, самостоятельности, инициативности детейОбеспечение каждому ребёнку равных стартовых возможностейСтандартизация содержания дошкольного образования
Интеграция непосредственно – образовательной деятельности, как средство воспитания гармонично – развитой личности дошкольника введение ФГТ:Развитие активности, самостоятельности, инициативности детейОбеспечение каждому ребёнку равных стартовых возможностейСтандартизация содержания дошкольного образования принцип интеграции:психологическая основаповедение и деятельность дошкольников представляют собой недостаточное дифференцированное целое«схватывание» целого интегративный подходРазвитие в единстве познавательной,эмо-циональной и практической сферы личности ребёнкаОбразование небольшое по Аспекты изучаемые в рамках интегрированного обучения:Социальные, в том числе нравственно – этические;Эмоционально Образовательные области по ФГТ:«Здоровье»«Физическая культура»«Социализация»«Труд»«Безопасность»«Чтение художественной литературы»«Коммуникация»«Познание»«Музыка»«Художественное творчество» Методы и приёмы:сравнительный анализсопоставлениеэвристическая деятельностьпроблемные вопросыпоискречевые дидактические игры Требования к структуре НОДЧёткость, компактность, сжатость учебного материалаВзаимообусловленность, взаимосвязанность материала на каждом Подготовительный этап интеграции НОД:Определить области знаний, интегрирование которых целесообразно;Проанализировать и отобрать содержание Условия планирования и организации интегрированных занятийОпределение главной цели интегрированного занятияИспользование разнообразных дидактических приёмы повышения активности ребёнкаПедагог обеспечивает интерес к деятельности через мотивацию, образность, эмоциональностьПедагог Взаимосвязь образовательных областей по линии:Познавательной деятельностиФормирование личности ребёнкаПрактической значимости Направления интеграции образовательных областейПо задачам и содержанию психолого – педагогической работыПо средствам Сочетания интеграции образовательных областей:«Музыка» +»Познание»+ «Коммуникация»«Коммуникация» + «Познание»«Чтение художественной литературы» + «Коммуникация» трудностиСложность отбора учебного материалаПодробное структурирование занятияОбщий подход к оценке знаний и умений детейБольшой объём предварительной работы Интегрированные занятия способствуют:Повышению мотивацииФормированию познавательного интересаРазвитию речиФормированию умения воспитанников сравнивать, обобщать, делать СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 введение ФГТ:
Развитие активности, самостоятельности, инициативности детей
Обеспечение каждому ребёнку

введение ФГТ:Развитие активности, самостоятельности, инициативности детейОбеспечение каждому ребёнку равных стартовых возможностейСтандартизация содержания дошкольного образования

равных стартовых возможностей
Стандартизация содержания дошкольного образования

Слайд 3 принцип интеграции:
психологическая основа
поведение и деятельность дошкольников представляют собой

принцип интеграции:психологическая основаповедение и деятельность дошкольников представляют собой недостаточное дифференцированное целое«схватывание»

недостаточное дифференцированное целое
«схватывание» целого раньше частей позволяет ребёнку видеть

предметы интегрально

Слайд 4 интегративный подход
Развитие в единстве познавательной,эмо-циональной и практической сферы

интегративный подходРазвитие в единстве познавательной,эмо-циональной и практической сферы личности ребёнкаОбразование небольшое

личности ребёнка
Образование небольшое по объёму, но ёмкое
Позволяет увидеть и

понять любое явление целостно

Вызывают интерес, способствуют снятию перенапряжения, перегрузки и утомляемости

Слайд 5 Аспекты изучаемые в рамках интегрированного обучения:
Социальные, в том

Аспекты изучаемые в рамках интегрированного обучения:Социальные, в том числе нравственно –

числе нравственно – этические;
Эмоционально – чувственные, включая музыкальные, художественно

– эстетические;
Логико – математические;
Естественно – научные.

Слайд 6 Образовательные области по ФГТ:
«Здоровье»
«Физическая культура»
«Социализация»
«Труд»
«Безопасность»
«Чтение художественной литературы»
«Коммуникация»
«Познание»
«Музыка»
«Художественное творчество»

Образовательные области по ФГТ:«Здоровье»«Физическая культура»«Социализация»«Труд»«Безопасность»«Чтение художественной литературы»«Коммуникация»«Познание»«Музыка»«Художественное творчество»

Слайд 7 Методы и приёмы:
сравнительный анализ
сопоставление
эвристическая деятельность
проблемные вопросы
поиск
речевые дидактические игры

Методы и приёмы:сравнительный анализсопоставлениеэвристическая деятельностьпроблемные вопросыпоискречевые дидактические игры

Слайд 8 Требования к структуре НОД
Чёткость, компактность, сжатость учебного материала
Взаимообусловленность,

Требования к структуре НОДЧёткость, компактность, сжатость учебного материалаВзаимообусловленность, взаимосвязанность материала на

взаимосвязанность материала на каждом этапе занятия
Продуманность, логическая взаимосвязь изучаемого

материала на каждом занятии

Информативная ёмкость материала, систематичность и доступность изложения

Слайд 9 Подготовительный этап интеграции НОД:
Определить области знаний, интегрирование которых

Подготовительный этап интеграции НОД:Определить области знаний, интегрирование которых целесообразно;Проанализировать и отобрать

целесообразно;
Проанализировать и отобрать содержание для интеграции ;
Учитывать программные требования

и возрастные особенности детей;
Определить направления интеграции содержания образования;
Продумать развивающие задачи;
Подбор разнообразного наглядного и атрибутного материала;
Продумать использование методов и приёмов продуктивного характера;
Учитывать личностно – ориентированный подход.

Слайд 10 Условия планирования и организации интегрированных занятий
Определение главной цели

Условия планирования и организации интегрированных занятийОпределение главной цели интегрированного занятияИспользование разнообразных

интегрированного занятия
Использование разнообразных дидактических игр, развивающих упражнений
Сохранять положительно –эмоциональный

стиль отношений

Обязательный учёт содержания базовой программы ДОУ

Использование разнообразных видов деятельности

Тщательный отбор методов и приёмов обучения

Слайд 11 приёмы повышения активности ребёнка
Педагог обеспечивает интерес к деятельности

приёмы повышения активности ребёнкаПедагог обеспечивает интерес к деятельности через мотивацию, образность,

через мотивацию, образность, эмоциональность
Педагог стимулирует исследовательское поведение ребёнка в

ходе способа выполнения

Педагог обсуждает с детьми возможные варианты поиска, прогнозирование хода, результат

Педагог использует приёмы развития творческого воображения, творческой педагогики

Педагог помогает составлять алгоритм, уточняет правила, ограничения (схемы, знаки, чертежи)

Слайд 12 Взаимосвязь образовательных областей по линии:
Познавательной деятельности
Формирование личности ребёнка
Практической

Взаимосвязь образовательных областей по линии:Познавательной деятельностиФормирование личности ребёнкаПрактической значимости

значимости

Слайд 13 Направления интеграции образовательных областей
По задачам и содержанию психолого

Направления интеграции образовательных областейПо задачам и содержанию психолого – педагогической работыПо

– педагогической работы
По средствам организации и оптимизации образовательного процесса

Слайд 14 Сочетания интеграции образовательных областей:
«Музыка» +»Познание»+ «Коммуникация»
«Коммуникация» + «Познание»
«Чтение

Сочетания интеграции образовательных областей:«Музыка» +»Познание»+ «Коммуникация»«Коммуникация» + «Познание»«Чтение художественной литературы» +

художественной литературы» + «Коммуникация» + «Социализация» +«Художественное творчество»
«Коммуникация» +

«Музыка» + «Художественное творчество»
«Познание» + «Труд»
«Социализация» + «Музыка» + «Художественное творчество» + «Труд»
«Социализация» + «Чтение художественной литературы» + «Художественное творчество»

Слайд 15 трудности
Сложность отбора учебного материала
Подробное структурирование занятия
Общий подход к

трудностиСложность отбора учебного материалаПодробное структурирование занятияОбщий подход к оценке знаний и умений детейБольшой объём предварительной работы

оценке знаний и умений детей
Большой объём предварительной работы

Слайд 16 Интегрированные занятия способствуют:
Повышению мотивации
Формированию познавательного интереса
Развитию речи
Формированию умения

Интегрированные занятия способствуют:Повышению мотивацииФормированию познавательного интересаРазвитию речиФормированию умения воспитанников сравнивать, обобщать,

воспитанников сравнивать, обобщать, делать выводы
Усугубляют представление о понятии, закономерностях
Расширяют

кругозор
ВОСПИТАНИЮ ГАРМОНИЧНО - РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА


  • Имя файла: integratsiya-neposredstvenno-–-obrazovatelnoy-deyatelnosti-kak-sredstvo-vospitaniya-garmonichno-–-razvitoy-lichnosti-doshkolnika-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Интеллектуальные игры для дошкольников учебно-методический материал по математике по теме
Следующая - Презентация к уроку русского языка по теме Сочинение по серии картинок Н. Радлова Находчивые лягушата презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (3 класс)

Похожие презентации

Презентация Проектирование уроков специальных дисциплин с использованием элементов модерации Презентация Проектирование уроков специальных дисциплин с использованием элементов модерации 104
Основные понятия биогеохимии Основные понятия биогеохимии 92
Презентация для аттестации презентация к уроку Презентация для аттестации презентация к уроку 96
Туризм Туризм 106
Развивающая предметно пространственная среда презентация Развивающая предметно пространственная среда презентация 69
Презентация Вот я, а это - группа моя презентация к уроку по теме Презентация Вот я, а это - группа моя презентация к уроку по теме 94
Презентация:Приёмы рефлексивной деятельности на уроках математики Презентация:Приёмы рефлексивной деятельности на уроках математики 124
Инновационная экономика Инновационная экономика 117
Кабинет начальных классов Кабинет начальных классов 98
Психологическая профилактика эмоционального выгорания в профессиональной деятельности педагога Психологическая профилактика эмоционального выгорания в профессиональной деятельности педагога 99
Витамин 12 Витамин 12 126
лэпбук книга книга (средняя группа) лэпбук книга книга (средняя группа) 93
Порты и разъемы Порты и разъемы 113
Реконструктивные операции на пищеводе.Пластика пищевода по Ру-Герцену-Юдину Реконструктивные операции на пищеводе.Пластика пищевода по Ру-Герцену-Юдину 127
Организация доядерных организмов-прокариот Организация доядерных организмов-прокариот 92
Коливальний рух Коливальний рух 86
Музыкальная физминутка презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) Музыкальная физминутка презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) 82
Классный час Дружба народов - 3 класс. методическая разработка (3 класс) Классный час Дружба народов - 3 класс. методическая разработка (3 класс) 306
Статья Нетрадиционные приемы в развитии мелкой моторики рук статья (младшая группа) по теме Статья Нетрадиционные приемы в развитии мелкой моторики рук статья (младшая группа) по теме 94
ТЕОРИЯ КОДИРОВАНИЯ ТЕОРИЯ КОДИРОВАНИЯ 125
Расчёт электроснабжения рудника Хайбуллинский Расчёт электроснабжения рудника Хайбуллинский 86
Консультация для родителей Сказка в жизни ребёнка консультация по теме Консультация для родителей Сказка в жизни ребёнка консультация по теме 94
1. Основы планирования 1. Основы планирования 152
Presentation name Presentation name 188
Мастер-класс Куклы из ниток презентация к уроку по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) Мастер-класс Куклы из ниток презентация к уроку по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) 122
Введение ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ. Первые шаги. материал (1 класс) Введение ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ. Первые шаги. материал (1 класс) 102
презентация Здоровье через семью презентация к занятию (старшая группа) по теме презентация Здоровье через семью презентация к занятию (старшая группа) по теме 114
Техническое обслуживание и ремонт системы охлаждения ВАЗ-2108 Техническое обслуживание и ремонт системы охлаждения ВАЗ-2108 99
Презентация Использование инновационных форм работы в организации опытно - экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста презентация к уроку (старшая группа) Презентация Использование инновационных форм работы в организации опытно - экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста презентация к уроку (старшая группа) 112
Книжное кафе РАНДЕВУМесто встречи изменить нельзя… Книжное кафе РАНДЕВУМесто встречи изменить нельзя… 118