Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Интеграция непосредственно – образовательной деятельности, как средство воспитания гармонично – развитой личности дошкольника презентация к уроку по теме

Содержание

введение ФГТ:Развитие активности, самостоятельности, инициативности детейОбеспечение каждому ребёнку равных стартовых возможностейСтандартизация содержания дошкольного образования
Интеграция непосредственно – образовательной деятельности, как средство воспитания гармонично – развитой личности дошкольника введение ФГТ:Развитие активности, самостоятельности, инициативности детейОбеспечение каждому ребёнку равных стартовых возможностейСтандартизация содержания дошкольного образования принцип интеграции:психологическая основаповедение и деятельность дошкольников представляют собой недостаточное дифференцированное целое«схватывание» целого интегративный подходРазвитие в единстве познавательной,эмо-циональной и практической сферы личности ребёнкаОбразование небольшое по Аспекты изучаемые в рамках интегрированного обучения:Социальные, в том числе нравственно – этические;Эмоционально Образовательные области по ФГТ:«Здоровье»«Физическая культура»«Социализация»«Труд»«Безопасность»«Чтение художественной литературы»«Коммуникация»«Познание»«Музыка»«Художественное творчество» Методы и приёмы:сравнительный анализсопоставлениеэвристическая деятельностьпроблемные вопросыпоискречевые дидактические игры Требования к структуре НОДЧёткость, компактность, сжатость учебного материалаВзаимообусловленность, взаимосвязанность материала на каждом Подготовительный этап интеграции НОД:Определить области знаний, интегрирование которых целесообразно;Проанализировать и отобрать содержание Условия планирования и организации интегрированных занятийОпределение главной цели интегрированного занятияИспользование разнообразных дидактических приёмы повышения активности ребёнкаПедагог обеспечивает интерес к деятельности через мотивацию, образность, эмоциональностьПедагог Взаимосвязь образовательных областей по линии:Познавательной деятельностиФормирование личности ребёнкаПрактической значимости Направления интеграции образовательных областейПо задачам и содержанию психолого – педагогической работыПо средствам Сочетания интеграции образовательных областей:«Музыка» +»Познание»+ «Коммуникация»«Коммуникация» + «Познание»«Чтение художественной литературы» + «Коммуникация» трудностиСложность отбора учебного материалаПодробное структурирование занятияОбщий подход к оценке знаний и умений детейБольшой объём предварительной работы Интегрированные занятия способствуют:Повышению мотивацииФормированию познавательного интересаРазвитию речиФормированию умения воспитанников сравнивать, обобщать, делать СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 введение ФГТ:
Развитие активности, самостоятельности, инициативности детей
Обеспечение каждому ребёнку

введение ФГТ:Развитие активности, самостоятельности, инициативности детейОбеспечение каждому ребёнку равных стартовых возможностейСтандартизация содержания дошкольного образования

равных стартовых возможностей
Стандартизация содержания дошкольного образования

Слайд 3 принцип интеграции:
психологическая основа
поведение и деятельность дошкольников представляют собой

принцип интеграции:психологическая основаповедение и деятельность дошкольников представляют собой недостаточное дифференцированное целое«схватывание»

недостаточное дифференцированное целое
«схватывание» целого раньше частей позволяет ребёнку видеть

предметы интегрально

Слайд 4 интегративный подход
Развитие в единстве познавательной,эмо-циональной и практической сферы

интегративный подходРазвитие в единстве познавательной,эмо-циональной и практической сферы личности ребёнкаОбразование небольшое

личности ребёнка
Образование небольшое по объёму, но ёмкое
Позволяет увидеть и

понять любое явление целостно

Вызывают интерес, способствуют снятию перенапряжения, перегрузки и утомляемости

Слайд 5 Аспекты изучаемые в рамках интегрированного обучения:
Социальные, в том

Аспекты изучаемые в рамках интегрированного обучения:Социальные, в том числе нравственно –

числе нравственно – этические;
Эмоционально – чувственные, включая музыкальные, художественно

– эстетические;
Логико – математические;
Естественно – научные.

Слайд 6 Образовательные области по ФГТ:
«Здоровье»
«Физическая культура»
«Социализация»
«Труд»
«Безопасность»
«Чтение художественной литературы»
«Коммуникация»
«Познание»
«Музыка»
«Художественное творчество»

Образовательные области по ФГТ:«Здоровье»«Физическая культура»«Социализация»«Труд»«Безопасность»«Чтение художественной литературы»«Коммуникация»«Познание»«Музыка»«Художественное творчество»

Слайд 7 Методы и приёмы:
сравнительный анализ
сопоставление
эвристическая деятельность
проблемные вопросы
поиск
речевые дидактические игры

Методы и приёмы:сравнительный анализсопоставлениеэвристическая деятельностьпроблемные вопросыпоискречевые дидактические игры

Слайд 8 Требования к структуре НОД
Чёткость, компактность, сжатость учебного материала
Взаимообусловленность,

Требования к структуре НОДЧёткость, компактность, сжатость учебного материалаВзаимообусловленность, взаимосвязанность материала на

взаимосвязанность материала на каждом этапе занятия
Продуманность, логическая взаимосвязь изучаемого

материала на каждом занятии

Информативная ёмкость материала, систематичность и доступность изложения

Слайд 9 Подготовительный этап интеграции НОД:
Определить области знаний, интегрирование которых

Подготовительный этап интеграции НОД:Определить области знаний, интегрирование которых целесообразно;Проанализировать и отобрать

целесообразно;
Проанализировать и отобрать содержание для интеграции ;
Учитывать программные требования

и возрастные особенности детей;
Определить направления интеграции содержания образования;
Продумать развивающие задачи;
Подбор разнообразного наглядного и атрибутного материала;
Продумать использование методов и приёмов продуктивного характера;
Учитывать личностно – ориентированный подход.

Слайд 10 Условия планирования и организации интегрированных занятий
Определение главной цели

Условия планирования и организации интегрированных занятийОпределение главной цели интегрированного занятияИспользование разнообразных

интегрированного занятия
Использование разнообразных дидактических игр, развивающих упражнений
Сохранять положительно –эмоциональный

стиль отношений

Обязательный учёт содержания базовой программы ДОУ

Использование разнообразных видов деятельности

Тщательный отбор методов и приёмов обучения

Слайд 11 приёмы повышения активности ребёнка
Педагог обеспечивает интерес к деятельности

приёмы повышения активности ребёнкаПедагог обеспечивает интерес к деятельности через мотивацию, образность,

через мотивацию, образность, эмоциональность
Педагог стимулирует исследовательское поведение ребёнка в

ходе способа выполнения

Педагог обсуждает с детьми возможные варианты поиска, прогнозирование хода, результат

Педагог использует приёмы развития творческого воображения, творческой педагогики

Педагог помогает составлять алгоритм, уточняет правила, ограничения (схемы, знаки, чертежи)

Слайд 12 Взаимосвязь образовательных областей по линии:
Познавательной деятельности
Формирование личности ребёнка
Практической

Взаимосвязь образовательных областей по линии:Познавательной деятельностиФормирование личности ребёнкаПрактической значимости

значимости

Слайд 13 Направления интеграции образовательных областей
По задачам и содержанию психолого

Направления интеграции образовательных областейПо задачам и содержанию психолого – педагогической работыПо

– педагогической работы
По средствам организации и оптимизации образовательного процесса

Слайд 14 Сочетания интеграции образовательных областей:
«Музыка» +»Познание»+ «Коммуникация»
«Коммуникация» + «Познание»
«Чтение

Сочетания интеграции образовательных областей:«Музыка» +»Познание»+ «Коммуникация»«Коммуникация» + «Познание»«Чтение художественной литературы» +

художественной литературы» + «Коммуникация» + «Социализация» +«Художественное творчество»
«Коммуникация» +

«Музыка» + «Художественное творчество»
«Познание» + «Труд»
«Социализация» + «Музыка» + «Художественное творчество» + «Труд»
«Социализация» + «Чтение художественной литературы» + «Художественное творчество»

Слайд 15 трудности
Сложность отбора учебного материала
Подробное структурирование занятия
Общий подход к

трудностиСложность отбора учебного материалаПодробное структурирование занятияОбщий подход к оценке знаний и умений детейБольшой объём предварительной работы

оценке знаний и умений детей
Большой объём предварительной работы

Слайд 16 Интегрированные занятия способствуют:
Повышению мотивации
Формированию познавательного интереса
Развитию речи
Формированию умения

Интегрированные занятия способствуют:Повышению мотивацииФормированию познавательного интересаРазвитию речиФормированию умения воспитанников сравнивать, обобщать,

воспитанников сравнивать, обобщать, делать выводы
Усугубляют представление о понятии, закономерностях
Расширяют

кругозор
ВОСПИТАНИЮ ГАРМОНИЧНО - РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА


  • Имя файла: integratsiya-neposredstvenno-–-obrazovatelnoy-deyatelnosti-kak-sredstvo-vospitaniya-garmonichno-–-razvitoy-lichnosti-doshkolnika-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Интеллектуальные игры для дошкольников учебно-методический материал по математике по теме
Следующая - Презентация к уроку русского языка по теме Сочинение по серии картинок Н. Радлова Находчивые лягушата презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (3 класс)

Похожие презентации

Презентация к занятию по финансовой грамотности по теме Откуда в семье берутся деньги? презентация к уроку (4 класс) Презентация к занятию по финансовой грамотности по теме Откуда в семье берутся деньги? презентация к уроку (4 класс) 132
Шаблоны для создания презентаций по теме Сказки А.С. Пушкина 1 Шаблоны для создания презентаций по теме Сказки А.С. Пушкина 1 92
КОСТА-РИКА КОСТА-РИКА 102
dymkovskaya igrushka1 dymkovskaya igrushka1 90
Проект Маленькие герои большой войны. методическая разработка (старшая группа) Проект Маленькие герои большой войны. методическая разработка (старшая группа) 90
Презентация Правила дорожного движения презентация к уроку по теме Презентация Правила дорожного движения презентация к уроку по теме 81
Present perfect tense Present perfect tense 94
khleb - vsemu golova khleb - vsemu golova 85
Кистевой туннельный синдром Кистевой туннельный синдром 125
Установочный педагогический совет 2019 презентация Установочный педагогический совет 2019 презентация 41
Презентация по курсу Культурология на тему Культура средневековой Европы Презентация по курсу Культурология на тему Культура средневековой Европы 165
Родительская конференция Пустите папу в детский сад методическая разработка Родительская конференция Пустите папу в детский сад методическая разработка 136
Игры с пуговицами: творим и говорим. презентация Игры с пуговицами: творим и говорим. презентация 144
Презентация Первая кабардинская профессиональная поэтесса Презентация Первая кабардинская профессиональная поэтесса 159
Fina world championships.kazan 2015.bright moments. Fina world championships.kazan 2015.bright moments. 90
Проект на тему: Мои документыРаботу выполнила: ученица 9-а класса МКОУ Никитский УВК Садовая Валерия Олеговна Проект на тему: Мои документыРаботу выполнила: ученица 9-а класса МКОУ Никитский УВК Садовая Валерия Олеговна 108
Подарки своими руками 2016 Подарки своими руками 2016 101
Совершенные гидромелиоративные системы и эксплуатационные требования к ним. Совершенные гидромелиоративные системы и эксплуатационные требования к ним. 109
Физкультминутка к уроку татарского языка презентация к уроку (3 класс) Физкультминутка к уроку татарского языка презентация к уроку (3 класс) 131
Право на субсидии по капитальному ремонту Право на субсидии по капитальному ремонту 79
Презентация Детский травматизм и его профилактика презентация к уроку (старшая группа) Презентация Детский травматизм и его профилактика презентация к уроку (старшая группа) 157
125
Учет резервного капитала, порядок его формирования Учет резервного капитала, порядок его формирования 125
Измерительные приборы и преобразователи Измерительные приборы и преобразователи 144
ПОМНИТЬ …И НЕ ЗАБЫВАТЬ....Холокост ПОМНИТЬ …И НЕ ЗАБЫВАТЬ....Холокост 113
Развитие креативности дошкольников через создание игрушек из бросового материала статья по теме Развитие креативности дошкольников через создание игрушек из бросового материала статья по теме 43
ОСНОВНЫЕ ОБЩЕНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 130
Шаблоны к презентации Окружающий мир часть 2 Шаблоны к презентации Окружающий мир часть 2 98
Сколько же лет молоку? У молока своя длинная история. При раскопках доисторических поселений Триполья, на Украине археологи находят подойники, отстойники для приготовления творога. По ним можно судить, как давно, больше 5000 лет назад, пользовались молоко Сколько же лет молоку? У молока своя длинная история. При раскопках доисторических поселений Триполья, на Украине археологи находят подойники, отстойники для приготовления творога. По ним можно судить, как давно, больше 5000 лет назад, пользовались молоко 129
Презентация для родителей Многообразие игр для развития мелкой моторики у детей раннего возраста презентация к уроку (младшая группа) Презентация для родителей Многообразие игр для развития мелкой моторики у детей раннего возраста презентация к уроку (младшая группа) 101