Презентация на тему Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых везде хранит меня материал по теме

от бед любых везде хранит меня»

ГИБДД, МЧС, городской библиотеки, областной больницы №23) для сотрудничества,

сотворчества и совместной деятельности
по безопасности детей
в детском саду, дома, на улице.

Задачи:
- обозначить возможные опасности
для ребенка дошкольного возраста; - формировать у родителей знания и навыки безопасного поведения с помощью разнообразных методов и приемов; - побудить родителей задуматься о том, что соблюдение правил безопасного поведения - самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.

Творческие группы

группа

«Детский сад»:
«Десять «Нельзя»»

группа «Дом»:
«Будь осторожен с ….»

группа «Улица»:
«Вместе с родителями ….»

1 страница
«

Как воспитать ребёнка уверенным и осторожным»

Помните,
что

только взрослые
в ответе за жизнь и здоровье своих детей.

Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок был здоров, не занимайтесь самолечением. В любых случаях обращайтесь к специалистам.

2 страница

«Безопасность наших детей –
в наших руках»

Дорогие родители!

Помните, что Ваш ребёнок
не всегда может правильно оценить ситуацию,
поэтому лучше, если он будет выполнять поручения
под бдительным контролем
с вашей стороны.

3 страница

«Зная ПДД – не попадёшь в ДТП»

– 90% опрошенных.
Знают и соблюдают ПДД – 80 %.
Нарушают

ПДД в присутствии детей – 35 %.
Причина: «очень торопятся, опаздывают» - 22%.
Не допускают возможности самостоятельного выхода дошкольника на дорогу – 75%.
По мнению опрошенных виновниками ДТП являются водители – 50%, пешеходы - 20%.

Дорогие родители!

ПОМНИТЕ!

Ребенок учится законам улицы,
беря пример с вас и других взрослых. Старайтесь сделать всё возможное, чтобы оградить детей
от несчастных случаев на дорогах!

4 страница

«Для

вас, родители»

Это надо

знать

Вмешивайтесь в ситуацию, говорите и действуйте в пользу ребёнка.
 Знайте соответствующую возрасту возможную реакцию ребёнка и пользуйтесь ею.
 Уважайте чувства вашего ребёнка, как бы они ни выражались.
 Поощряйте проявление большей самостоятельности и ответственности.
 Контролируйте ребёнка до тех пор, пока он не будет готов к большей ответственности.
 Определяйте границы дозволенного чётко и категорически.