Презентация на тему Коммуникативные УУД презентация к уроку

умения в готовом виде, можно и притупить его природные

творческие способности – разучить думать самостоятельно»
А. Дистервег

и сверстниками:
определение цели, функций участников, способов взаимодействия;
постановка

вопросов: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
разрешение конфликтов: выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;
• управление поведением партнёра: контроль, коррекция, оценка действий партнёра;
умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

методиками организации в классе учебного сотрудничества
(«учитель — ученик

»,
«ученик — ученик»).

на обмен информацией и действиями, но и на тонкую

ориентировку в эмоционально-психологических потребностях партнёров по совместной деятельности.

бесконфликтную совместную работу в группе;
Устанавливать в классе тёплые отношения

взаимопонимания;
Обеспечивать обмен знаниями между членами группы;
Чётко формулировать цели группы;
Адекватно реагировать на нужды других;
Владение языковым материалом;
Способность ориентироваться в источниках информации.

паре и группе;(1 класс)
Формирование у учащихся умения

согласовывать свои действия и
вырабатывать общую цель работы;
III. Осознание учащимися норм простой
коммуникации;
IV.Организация контроля

2 звено

Постановка учебной проблемы

Поиск решения проблемы

побуждающий диалог

подводящий диалог

твоей профессиональной деятельности станет открытием мира души ребёнка.