Презентация на тему Комплексный подход к преодолению общего недоразвития речи (ОНР) у дошкольников презентация

2. Уточнение значений слов, имеющихся у детей в активном

запасе, знакомство с новыми словами, овладение способами употребления новой лексики.
3. Уточнение значений имеющихся в речи детей грамматических форм, овладение новыми грамматическими формами и конструкциями, исследование их в самостоятельной речи.
4. Формирование навыка связной диалогической и монологической речи.
5. Формирование и развитие навыков речемыслительной деятельности (речевого анализа, синтеза, речевых обобщений).
6. Формирование и совершенствование звуковой стороны речи.

«Детский сад №17 «Родничок»  
8. Блок контроля
7. Оптимизация коррекционно-педагогического процесса
6.

Блок методического обеспечения коррекционной помощи

5. Блок профилактической и консультативной работы

4. Блок коррекционно-развивающих занятий

3. Блок анализа
и планирования

1. Диагностический блок

2. Организационный блок 

и развиваем связную речь

артикуляции к верному произнесению звука

умений и навыков

3. Параллельно с коррекцией звукопроизношения:

совершенствование фонематического

восприятия и навыков звукового анализа и синтеза слов

лексико-грамматические упражнения

систематические упражнения на развитие внимания, памяти, мышления на отработанном в произношении материале

развитие связной выразительной речи на базе правильно произносимых звуков.

речевых нарушений

в детском возрасте!
Сроки преодоления речевых недостатков зависят:
- от

степени сложности дефекта;
- от возрастных и индивидуальных особенностей ребенка;
- от регулярности проведения занятий;
- от участия родителей в коррекционном процессе!