- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему konsultatsiya dlya pedagogov proektnaya deyatelnost v detskom sadu
Содержание
- 2. Федеральный закон «об образовании в РФ» №273 от 29.12.2012
- 3. «Федеральные государственный образовательный стандарты дошкольного образования»
- 4. Основные принципы дошкольного образования
- 5. Требования к условиям реализации основной Образовательной программы дошкольного образования
- 6. Проект – это специально организованный взрослым и
- 7. ТИПЫ ПРОЕКТОВ В ДОУ
- 8. Основные требования к использованию метода проектов в детском саду
- 9. Метод проектов - это педагогическая
- 10. Три этапа в развитии проектной
- 11. 1.Ставим перед собой цель, исходя из интересов
- 12. Типология проектов в ДОУПо количеству:- индивидуальные- групповыеПо
- 13. Виды проектов Творческие(со 2-й мл.гр.)Игровые (со 2-й мл.гр.)Информационные(со ср.гр.)Исследовательские(ст.возраст)
- 14. Планирование проектной деятельности начинается с вопросов:
- 15. Работа над проектом Первый этап– Выбор темы.
- 16. Второй этап– Реализация проекта - занятия, игры,
- 17. Третий этап– презентация проекта
- 18. Проектная деятельность реализует интересы и потребности ребёнкараскрывает
- 19. 1 - Проблема;2 - Проектирование
- 20. Умение пользоваться методом проектов — показатель высокой
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
Федеральный закон «об образовании в РФ» №273 от 29.12.2012
Слайд 3 «Федеральные государственный образовательный стандарты дошкольного образования» №1155
ОТ 17. 10. 2013г.
Вступил в действие с
01.01 2014года
Слайд 6 Проект – это специально организованный взрослым и выполняемый
детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ.
Метод проектов –
система обучения, при которой дети приобретают знания в процессе планирования и выполнения постоянно усложняющихся практических заданий – проектов.Метод проектов всегда предполагает решение воспитанниками какой-то проблемы.
Основные понятия
Слайд 9
Метод проектов - это педагогическая технология, стержнем
которой является самостоятельная деятельность детей - исследовательская, познавательная, продуктивная,
в процессе которой ребёнок познаёт окружающий мир и воплощает новые знания в реальные продукты.“Всё, что я познаю, я знаю, для чего мне это надо и где и как я могу эти знания применить”
Слайд 10 Три этапа в развитии проектной деятельности у детей
дошкольного возраста: 1. Подражательско-исполнительский (3,5–5 лет) 2. Развивающий (5–6 лет)
3. Творческий (6-7 лет)Слайд 11 1.Ставим перед собой цель, исходя из интересов и
потребностей детей
2.Вовлекаем дошкольников в решение проблемы (обозначение «детской» цели)
3.Намечаем
план движения к цели (поддерживаем интерес детей и родителей)4.Обсуждаем план с семьями
5.Обращаемся за рекомендациями к специалистам детского сада (творческий поиск)
6.Вмсете с детьми и родителями рисуем план-схему проведения проекта и вывешиваем её на видном месте
Этапы разработки и проведения проекта (последовательность работы воспитателей)
Слайд 12
Типология проектов в ДОУ
По количеству:
- индивидуальные
- групповые
По содержанию:
-
Монопроектые (одна образовательная область)
- интегративные (две и более образовательные
области)По продолжительности:
- краткосрочные (1-4 недели)
- среднесрочные (до 1 месяца)
- долгосрочные (полугодие, учебный год)
По доминирующему виду проектной деятельности:
- игровые
- информационные
- исследовательские
- творческие
Слайд 13
Виды проектов
Творческие
(со 2-й мл.гр.)
Игровые
(со 2-й мл.гр.)
Информационные
(со ср.гр.)
Исследовательские
(ст.возраст)
Слайд 14 Планирование проектной деятельности начинается с вопросов: -
“Для чего нужен проект?” - “Ради чего он осуществляется?”
- “Что станет продуктом проектной деятельности?” - “В какой форме будет презентован продукт?”
Слайд 15
Работа над проектом
Первый этап– Выбор темы.
- постановка
цели, исходя из потребностей и интересов ребёнка;
- вовлечение
дошкольников в решение проблемы; - составление плана движения к цели (поддержание интереса детей и родителей);
- обсуждение плана с семьями на родительском собрании;
консультация со специалистами ДОУ;
составление плана- схемы проведения проекта (вместе с детьми и родителями);
- сбор информации, материалов;
Слайд 16
Второй этап– Реализация проекта
- занятия, игры, наблюдения, поездки(мероприятия
основной части проекта),
- домашние задания родителям и детям;
- самостоятельные творческие работы детей и родителей(поиск материалов, информации, изготовление поделок, рисунков, альбомов и т. д.)
Слайд 17
Третий этап– презентация проекта
.
-
подведение итогов (выступление на педсовете, родительском собрании; обобщение опыта
работы). организация презентации проекта (праздник, занятие, досуг), составление книги, альбома совместно с детьми;-
Четвёртый этап– рефлексия.
Слайд 18
Проектная деятельность
реализует интересы и потребности ребёнка
раскрывает его
индивидуальность
способствует личностному развитию ребёнка
формирует субъектную позицию у ребёнка
выявляет «зона
ближайшего развития»
Слайд 19
1 - Проблема;
2 - Проектирование
(планирование);
3 - Поиск информации;
4 - Продукт;
5 - Презентация.
Шестое «П»
проекта- это его портфолио, папка, в которой собраны рабочие материалы, в том числе планы, отчеты, рисунки, схемы, карты, таблицы.ПРОЕКТ-это « пять П»
Слайд 20 Умение пользоваться методом проектов — показатель высокой квалификации
