Слайд 2
Профессия педагога обладает огромной социальной важностью, так как
на педагога ложится большая ответственность не только за обучение,
развитие, воспитание ребенка, но, и за его психическое здоровье и способность к адаптации.
Слайд 3
Синдром эмоционального выгорания – это неблагоприятная реакция педагога
на рабочие нагрузки, включающая в себя психологические, психофизиологические и
поведенческие компоненты.
Слайд 4
Эмоциональное выгорание –
Это синдром, развивающийся на фоне
хронического стресса и ведущий к истощению эмоциональных, энергетических и
личностных ресурсов работающего человека
Это реакция организма, возникающая вследствие продолжительного воздействия профессиональных стрессов средней интенсивности.
Этот синдром возникает в результате внутреннего накапливания отрицательных эмоций без соответствующей «разрядки», или «освобождения» от них. Оно ведет к истощению эмоциональных, энергетических и личностных ресурсов человека.
Слайд 5
Причины возникновения
СЭВ у педагогов
Повышенная ответственность педагога в
выполнении своих профессиональных функций;
Загруженность в течении рабочего дня;
Высокая эмоциональная
включенность в деятельность — эмоциональная перегрузка;
Слайд 6
Ситуации, влияющие на возникновение СЭВ
Проведение открытых занятий; мероприятий,
на которые было потрачено много сил и энергии;
Окончание
учебного года.
Слайд 7
Симптомы появления СЭВ
Психофизические симптомы:
чувство постоянной усталости не только
по вечерам, но и по утрам, сразу после сна
(симптом хронической усталости);
ощущение эмоционального и физического истощения;
общая астенизация (слабость, снижение активности и энергии);
частые беспричинные головные боли; постоянные расстройства желудочно-кишечного тракта;
полная или частичная бессонница;
постоянное сонливое состояние и желание спать в течение всего дня;
одышка или нарушения дыхания при физической или эмоциональной нагрузке;
Слайд 8
Профилактика профессионального выгорания
Качества, помогающие педагогу избежать профессионального выгорания
Во-первых:
хорошее
здоровье и сознательная, целенаправленная забота о своем физическом состоянии
(постоянные занятия спортом, здоровый образ жизни);
высокая самооценка и уверенность в себе, своих способностях и возможностях.
Во-вторых:
способность конструктивно меняться в напряженных условиях (изменить отношение к проблеме);
высокая мобильность;
В-третьих:
способность формировать и поддерживать в себе позитивные, оптимистичные установки и ценности — как в отношении самих себя, так и других людей и жизни вообще.
Слайд 9
Профилактика профессионального выгорания состоит:
Саморегуляция — это управление своим
психоэмоциональным состоянием, которое достигается путем воздействия человека на самого
себя с помощью слов, мысленных образов, управления мышечным тонусом и дыханием.
Релаксация — это метод, с помощью которого можно частично или полностью избавляться от физического или психического напряжения.
Слайд 10
Саморегуляция психического состояния
Способы саморегуляции:
смех, улыбка, юмор;
размышления
о хорошем, приятном- отвлечение;
различные движения типа потягивания, расслабления мышц-
физические нагрузки переключают эмоции ;
рассматривание цветов в помещении, пейзажа за окном, фотографий, других приятных или дорогих вещей;
«купание» (реальное или мысленное) в солнечных лучах;
вдыхание свежего воздуха;
высказывание похвалы, комплиментов кому-либо просто так.
Слайд 11
ПАМЯТКА ПЕДАГОГУ
НЕ скрывайте свои чувства. Проявляйте ваши эмоции
и давайте вашим друзьям обсуждать их вместе с вами.
НЕ ожидайте, что тяжелые состояния, характерные для выгорания, уйдут сами по себе.
Если не предпринимать мер, они будут посещать вас в течение длительного времени.
Выделяйте достаточное время для сна, отдыха, размышлений.
Проявляйте ваши желания и говорите о них в семье, друзьям и на работе.