технологии обучения ,адекватные возрастным и индивидуальным особенностям воспитанников группы;
учет
индивидуальных зрительных особенностей развития ребенка при организации педагогического процесса;создание условий, не допускающих зрительных, физических и психологических перегрузок ;
рациональная организация двигательного режима, в соответствии с общими и индивидуальными зрительными особенностями детей, способствующая нормальному физическому развитию;
формирование представлений детей о здоровье как ценности, о которой необходимо постоянно заботиться и беречь его;
в совместной деятельности совершенствование практических навыков и умений по ЗОЖ;
организация консультативной и просветительской работы с родителями воспитанников, с целью повышения уровня знаний по проблемам охраны зрения и укрепления здоровья;
использование рекомендованных и утвержденных методов профилактики заболеваний, не требующих постоянного наблюдения врача (витаминизация, профилактика нарушений осанки, профилактика простудных заболеваний и т.д.);
