Презентация на тему Краткосрочный проект весенне-летнего периода Безопасная песочница проект по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

воспитатели
групп, инструктор по физическому
воспитанию музыкальный руководитель,
педагог-психолог,

учитель –логопед.
ЦЕЛЬ:
формировать у детей старшего
дошкольного возраста навыки
безопасного поведения на летней
игровой площадке.

ЗАДАЧИ:
♦ Продолжать учить пониманию, что может быть опасным на летней игровой площадке.
♦ Продолжать учить правильно вести себя в ситуации опасности;
♦ Продолжать учить необходимым мерам осторожности.
♦ Стимулировать развитие самостоятельности и ответственности.
♦ Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, фантазию, коммуникативные навыки.
♦ Воспитывать навыки личной безопасности

игр.
Стимулировать использование предметов-заместителей, атрибутов.
Развивать творческое воображение. Способность совместно

развертывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников.
Побуждать к проведению режиссерских игр, игр-фантазий (придумывание сказок
«Путешествие в песочную страну», «Приключение песчинки в организме человека»).

умение изображать ,конструировать.
Развивать наблюдательность и способность замечать характерные особенности

и передать их средствами рисунка.
Закреплять навыки коллективной работы – умение распределять обязанности, работать с соответствии с общим замыслом, не мешая друг другу.

сравнение признаков различных формочек для песка, классификация (подобрать формочки

по форме, по цвету или по величине, разложить
в порядке возрастания – убывания одного или несколько признаков).
Формировать представление о количественной характеристике числа,
о мерке как способе измерения количества, длины, ширины, высоты.
Развивать представление о составе числа. Уточнить представление
о времени (как использовали песок в прошлом).
Учить пользоваться моделями.

об истории цивилизации.
Дать элементарные сведения об образе жизни

людей в пустыне в зависимости от климатических и природных условий (как одеваются, как защищаются от песчаных бурь, чем занимаются, как используют песок, в какие игры играют дети с песком).

ЗАДАЧИ

целью знакомства детей с различными свойствами песка (сухой -рассыпчатый,

рыхлый, пыльный, сырой - липкий, тонет).
Поощрять детское экспериментирование. Учить видеть результаты труда.

ЗАДАЧИ

суждениями,
к речевому общению между собой.

Знакомить детей со свойствами

песка, с названиями изделий из песка
с назначением песка, с техникой безопасности при игре с песком.
Обогатить словарь детей новыми словами.