Презентация на тему КУРСОВА РОБОТАна тему:“Вуглецеві сталі промислового виробництва. Інструментальні матеріали”

Дар’я Володимирівна
Керівник:
викладач методики креслення,
спеціаліст вищої категорії викладач методист
Зозуля Ольга

Василівна

їх властивості та класифікація.
Предмет дослідження:

самостійна практична робота учнів на предметах з галузі «Технології».
Мета дослідження: теоретично обгрунтувати і експериментально перевірити вплив та використання інструментів та приладів з вуглецевих сталей на ефективність трудового навчання у загальноосвітній школі.

теми дослідження розкрити сутність понять «вуглецеві сталі», «інструментальні матеріали»

та виявити умови використання інструментальних матеріалів у загальноосвітній школі.
2) Обгрунтувати дидактичні умови використання інструментів з вуглецевої сталі та інструментальних матеріалів на уроках галузі «Технології» на основі аналізу наукових джерел.
3) Експериментально перевірити дидактичні умови використання інструментів з вуглецевої сталі та інструментальних матеріалів на уроках галузі «Технології» на основі аналізу наукових джерел.

припущення про те, що використання вуглецевих сталей та інструментальних

матеріалів в технологічних процесах є важливою складовою на уроках трудового навчання сучасного навчально-виховного процесу у загальноосвітній школі.

Методи дослідження: аналіз наукової літератури з теми дослідження, спостереження, аналіз передового педагогічного досвіду, вивчення учнівських робіт, педагогічний експеримент, методи математичної статистики.

в залежності від хімічного складу поділяються на вуглецеві, леговані

і швидкорізальні (високолеговані).

також гази — водень, азот і кисень. Домішки переходять

у метал із шихтових матеріалів і пічних газів.

частка шкідливих домішок у якісних сталях становить не більше

ніж 0,030 % фосфору й не більше ніж 0,028% сірки, а у високоякісних сталях — не більше ніж 0,025 % фосфору й не більше ніж 0,018 % сірки