Презентация на тему Лэпбук Дикие животные презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

проблемы при создании лэпбука.
Недостаточный запас знаний по тематикам Лэпбуков.
Необходимость

пополнения наглядного материала и методического сопровождения.
У детей недостаточно сформирована потребность в самостоятельном познании окружающей действительности.
Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных Южного Урала, о том, как они готовятся к зиме. 

Южного Урала, развивать речевые навыки и творческие способности.
 Формировать представления

детей о  животных наших лесов,  их детенышах, особенностях внешнего вида, повадках, среде  обитания.
Способствовать развитию у детей желания собирать и организовывать информацию по изучаемой теме,
Повысить качество понимания и запоминания изучаемого материала, с опорой на наглядность.
Приобщать детей и родителей к совместному творчеству, что способствует более качественному усвоению материала.

родителей о проведении проекта.
Привлечь родителей к участию в проекте.
Составить

план мероприятий по реализации проекта.
Подобрать детскую, художественную литературу по данной теме.
Беседы о диких животных (как на занятиях и в свободное от занятий время).
Подобрать наглядно-иллюстративный материал: картинки, открытки, фотографии, альбомы.
Подобрать дидактические, пальчиковые и подвижные игры.

родителей дома подбирали подходящий материал для будущего лэпбука.
Они

были активными участниками в оформлении проекта. На основе собранного материала и полученных знаний дети вместе с педагогами создавали страничку, за страничкой.

деятельность родителей была вызвана на самостоятельное изготовление лэпбуков.
Родителями

самостоятельно был изучен дидактический материал и информационный материал к данному проекту.

нарушений у детей был подобран такой материал, который позволил

решить поставленные задачи (иллюстративный, речевой, игровой материал).
Процесс создания таких продуктов деятельности привлекли к сотрудничеству родителей, повысив тем самым эффективность коррекционной работы; позволили проявиться детской любознательности, активности, творчеству; расширили знания детей о животном многообразии родного края.
Пополнение знаний и наглядного материала по тематике лэпбуков.
Создание коллекции лэпбуков.
Дети свободно оперируют полученными знаниями в связанной речи при составлении рассказов.

словарного запаса, развитие грамматического строя и связной речи.
Воспитатели:
Реализация проектной

технологии.
Формирование речевых навыков дошкольников.
Реализация данного проекта сплотило его участников.
Родители:
Участие родителей в коррекционно-образовательном процессе.
Повысилась заинтересованность, активность в совместной деятельности с детьми.
Повышение педагогической компетентности в преодолении речевых проблем у детей.

ест»
«Кто впадает в спячку»
«Чьи следы»
«Лабиринты»
«Разрезные картинки»
«Узнай по описанию»
«Загадки»
«Раскраски»