Слайд 2
Рекомендации родителям на летний период:
Лето - самое благоприятное
время, когда необходимо использовать все имеющиеся возможности для оздоровления
ребенка. Солнце, воздух и вода - самые благоприятные факторы для детей любого возраста.
Больше времени проводите на свежем воздухе.
Играйте в подвижные игры (ходьба, бег, прыжки, игры с мячом, бадминтон, катание на самокате….).
Старайтесь соблюдать режим дня. У ребенка должен быть 1,5- 2ч. дневной сон.
Больше говорите с ребенком. Рассказывайте обо всем, что видите (цветы, животные, насекомые…), задавайте ребенку вопросы.
Читайте с ребенком, рассматривайте иллюстрации в книгах, задавайте вопросы о прочитанном, просите найти героев сказки.
Играйте с песком, водой, ракушками, камешками.
Рисуйте фломастерами, мелками, красками; лепите из пластилина, теста.
Конструируйте из различного конструктора, складываете разрезные картинки из 2-4 ч.
Слайд 3
Рекомендуемый список литературы:
Малые формы фольклора: «Наши уточки с
утра…», «Водичка – водичка», «Сорока – ворона», «Идет коза
рогатая», «Как у наши у ворот…», «Ладушки, ладушки…», «Еду, еду к бабе, к деду…», «Солнышко – ведрышко…», «Тили –бом! Тили – бом!».
Сказки: «Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок», «Репка», «Рукавичка», «Три поросенка» , «Три медведя» , «Три бабочки», «Два жадных медвежонка».
Произведения русской литературы: А. Барто сборник «Игрушки»; И. Кипнис «Котенок, который забыл, как надо просить есть»; С. Маршак «Мяч», «Великан», «Усатый – полосатый», «Скака о глупом мышонке»;С. Серова «Лужайка», В. Сутеев «Яблоко», «По грибом», «Кто сказал «Мяу»?»; К. Чуковский «Айболит», «Мойдодыр», «Федорино горе».
Слайд 4
Игры с природным метриалом
Выкладывайте узоры из природного
материала. В узоре могут чередоваться 2 элемента (например, камень
и ракушка), можно усложнить задание чередовать 3 элемента (шишка, камень, ракушка).
Слайд 5
Группируйте ракушки (камешки или шишки) по величине.
Паучок
будет собирать большие ракушки, а муха маленькие.
Паучку отдадим
все большие ракушки, стрекозе - средние, мухе – маленькие.
Слайд 6
Считате природный материал
-Покажи в каком ведре одна шишка,
а в каком много шишек?
-Положи в ведро одну шишку
(две шишки, три шишки…). Сколько шишек лежит в ведре?
Слайд 7
Поровну шишек и камней?
Спрячь один
камешек. А теперь поровну шишек и камней или разное
количество?
Посчитай камешки.
Один, два, три, четыре. Всего четыре камня.
Слайд 8
Играйте с разным конструктором
Просите рассказать, что построил; какие
детали понадобились (кубик, кирпич, крыша…); какого цвета детали; сколько
деталей?
Слайд 9
Группируйте детали строителя по цвету, форме, величине.
