Презентация на тему risovanie peskom

с помощью техники рисования песком;
гармонизация психоэмоционального состояния дошкольников;
развитие зрительно-моторной

координации;
свободное владение кистями обеих рук.

Коллективная работа
«У моря»

частей, правильные пропорции частей, используя разные оттенки света и

тени;
обучение созданию статичных песочных картин с учетом ритма, симметрии;
развитие композиционных умений при изображении групп предметов или сюжета;
упражнение пальцев и кистей рук;
развитие художественно-эстетического вкуса.

Якушевская Катя «Дерево Дружбы»

ребенка, а не на сообщение ему суммы знаний. 
создание доброжелательной,

творческой атмосферы, чтобы дошкольник мог высказать свои мысли вслух, не боясь критики. 
образовательный процесс строится с использованием игр и игровых упражнений, направленных на развитие творческих способностей, активности и самостоятельности в изобразительной деятельности.

Батура Вика «Букет»

наблюдение за самостоятельной продуктивной деятельностью детей старшего дошкольного возраста

с целью выявления у них склонности к изобразительному искусству, творческих способностей. 
Диагностическое обследование уровня развития у детей творческого мышления, воображения, восприятия, мелкой моторики пальцев рук в начале учебного года обеспечивается на втором этапе (приложение 1). 
Третий этап представляет собой обучение непосредственно рисованию линий, точек, завитков; использование геометрических фигур; добавление песка для насыщенности цвета; создание рисунков на основе геометрических фигур: круга, овала, квадрата, прямоугольника, треугольника; сюжетное рисование по предлагаемым темам и замыслу; "раскрашивание" рисунков. 
Заключительный этап - подведение итогов работы по данной методической разработке, итоговая диагностика по определенным критериям (приложение 2). 

Регина «Медузы и водоросли»

рисование, выдувание своего имени)