Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Личностные универсальные учебные действия презентация к уроку

Содержание

Личностная готовностьсамоопределениесмыслообразованиенравственно-этическая ориентация
ЛИЧНОСТНЫЕ УУД Личностная готовностьсамоопределениесмыслообразованиенравственно-этическая ориентация Критерии сформированности внутренней позиции школьника:-положительное отношение к школе-интерес к новому-предпочтение классных коллективных занятий Уровни сформированности внутренней позиции школьника:Отрицательное отношение к школеПоложительное отношение к школе, но Мотивы учения (общий перечень):-учебно-познавательные мотивы-широкие социальные мотивы-позиционный мотив-внешние мотивы-игровой мотив-мотив получения высокой оценки Результатом личностного действия самоопределения является становление основ идентичности, Я-концепции и самооценки. Мотивы Учебные и познавательныеСоциальные, позиционные, статусные, узколичные Условия Создание проблемных ситуацийОтношение школьника к учению; средстваСовместная уч.д. Гражданская идентичность – осознание личностью своей принадлежности к сообществу граждан определённого государства на общекультурной основе. Требования к результатам формирования гражданской идентичности в начальной школеКогнитивный компонентЦенностно-смысловой и эмоциональный компонентыДеятельностный компонент Когнитивный компонентСформировать историко-географический образ РоссииСоциально-политическое устройство РоссииПрава и обязанности гражданинаЭтническая принадлежностьОбщекультурное наследие РоссииОсновные моральные нормы Ценностно-смысловой и эмоциональный компонентыЧувство патриотизма и гордости за РодинуПоложительное принятие своей этнической Деятельностный компонентУчаствовать в школьном самоуправленииВыполнять нормы и требования школьной жизниВыполнять моральные нормыУчаствовать в общественной жизни Самооценка Обучение навыкам позитивного стиля общенияИмяРазвитие рефлексииФизический облик Самооценка Содержательное представление ребёнка о себеСамоотношение Развитие рефлексивной самооценки основывается на следующих действияхСравнение ребёнком своих достиженийПредоставлять возможность осуществлять выбор Варианты нарушения развития самооценки Заниженная самооценкаЗавышенная самооценка Личностная саморегуляция обеспечивается включением в мотивационно-смысловую сферу личности, формирование рефлексивного отношения к себе Психолого-педагогические условия для адекватного восприятия учащимися причин неудачи:-организация ориентировки ученика-положительная обратная связь-стимулирование Нравственно-этическая ориентацияМоральные нормыКонвенциональные нормыПерсональные нормыФизическая неприкосновенностьСохранение спокойствия и благополучияЗаконность слов, ответственностьАльтруистическое поведение Норма Справедливого распределенияВзаимопомощи Правдивости Стадии морального развития (Ж. Пиаже)Моральный реализм (2-7 лет)Моральное соглашение (7-12 лет) Стадии морального развития (Ж. Пиаже)Моральный реализм (2-7 лет)Моральное соглашение (7-12 лет)Феномен гетерохронности морального развития Критерии сформированности нравственно-этической ориентации:-структура ценностного сознания-уровень развития морального сознания-присвоение моральных норм -ориентация
Слайды презентации

Слайд 2 Личностная готовность
самоопределение
смыслообразование
нравственно-этическая ориентация

Личностная готовностьсамоопределениесмыслообразованиенравственно-этическая ориентация

Слайд 3 Критерии сформированности внутренней позиции школьника:

-положительное отношение к школе

-интерес

Критерии сформированности внутренней позиции школьника:-положительное отношение к школе-интерес к новому-предпочтение классных коллективных занятий

к новому

-предпочтение классных коллективных занятий

Слайд 4 Уровни сформированности внутренней позиции школьника:


Отрицательное отношение к школе
Положительное

Уровни сформированности внутренней позиции школьника:Отрицательное отношение к школеПоложительное отношение к школе,

отношение к школе, но при сохранении дошкольного образа жизни
Возникновение

ориентации на школьную действительность

Сочетание ориентации на социальные и собственно учебные аспекты

Слайд 5 Мотивы учения (общий перечень):

-учебно-познавательные мотивы
-широкие социальные мотивы
-позиционный мотив
-внешние

Мотивы учения (общий перечень):-учебно-познавательные мотивы-широкие социальные мотивы-позиционный мотив-внешние мотивы-игровой мотив-мотив получения высокой оценки

мотивы
-игровой мотив
-мотив получения высокой оценки

Слайд 6 Результатом личностного действия самоопределения является становление
основ идентичности,

Результатом личностного действия самоопределения является становление основ идентичности, Я-концепции и самооценки.


Я-концепции и самооценки.

Слайд 7 Мотивы
Учебные и познавательные
Социальные, позиционные, статусные, узколичные

Мотивы Учебные и познавательныеСоциальные, позиционные, статусные, узколичные

Слайд 8 Условия
Создание проблемных ситуаций
Отношение школьника к учению; средства
Совместная

Условия Создание проблемных ситуацийОтношение школьника к учению; средстваСовместная уч.д.

уч.д.

Слайд 9 Гражданская идентичность –

осознание личностью своей принадлежности к

Гражданская идентичность – осознание личностью своей принадлежности к сообществу граждан определённого государства на общекультурной основе.

сообществу граждан определённого государства на общекультурной основе.

Слайд 10 Требования к результатам формирования гражданской идентичности в начальной

Требования к результатам формирования гражданской идентичности в начальной школеКогнитивный компонентЦенностно-смысловой и эмоциональный компонентыДеятельностный компонент

школе

Когнитивный компонент
Ценностно-смысловой и эмоциональный компоненты
Деятельностный компонент

Слайд 11 Когнитивный компонент
Сформировать историко-географический образ России
Социально-политическое устройство России
Права и

Когнитивный компонентСформировать историко-географический образ РоссииСоциально-политическое устройство РоссииПрава и обязанности гражданинаЭтническая принадлежностьОбщекультурное наследие РоссииОсновные моральные нормы

обязанности гражданина
Этническая принадлежность
Общекультурное наследие России
Основные моральные нормы

Слайд 12 Ценностно-смысловой и эмоциональный компоненты
Чувство патриотизма и гордости за

Ценностно-смысловой и эмоциональный компонентыЧувство патриотизма и гордости за РодинуПоложительное принятие своей

Родину
Положительное принятие своей этнической идентичности
Межэтническая толерантность
Уважать личность и её

достоинтсва

Уважать ценности семьи, здоровья

Следовать моральным нормам

Слайд 13 Деятельностный компонент
Участвовать в школьном самоуправлении
Выполнять нормы и требования

Деятельностный компонентУчаствовать в школьном самоуправленииВыполнять нормы и требования школьной жизниВыполнять моральные нормыУчаствовать в общественной жизни

школьной жизни
Выполнять моральные нормы
Участвовать в общественной жизни

Слайд 14 Самооценка
Обучение навыкам позитивного стиля общения
Имя
Развитие рефлексии
Физический облик

Самооценка Обучение навыкам позитивного стиля общенияИмяРазвитие рефлексииФизический облик

Слайд 15 Самооценка
Содержательное представление ребёнка о себе
Самоотношение

Самооценка Содержательное представление ребёнка о себеСамоотношение

Слайд 16 Развитие рефлексивной самооценки основывается на следующих действиях
Сравнение ребёнком

Развитие рефлексивной самооценки основывается на следующих действияхСравнение ребёнком своих достиженийПредоставлять возможность осуществлять выбор

своих достижений
Предоставлять возможность осуществлять выбор

Слайд 17 Варианты нарушения развития самооценки
Заниженная самооценка
Завышенная самооценка

Варианты нарушения развития самооценки Заниженная самооценкаЗавышенная самооценка

Слайд 18 Личностная саморегуляция

обеспечивается включением в мотивационно-смысловую сферу личности,

Личностная саморегуляция обеспечивается включением в мотивационно-смысловую сферу личности, формирование рефлексивного отношения к себе

формирование рефлексивного отношения к себе

Слайд 19 Психолого-педагогические условия для адекватного восприятия учащимися причин неудачи:
-организация

Психолого-педагогические условия для адекватного восприятия учащимися причин неудачи:-организация ориентировки ученика-положительная обратная

ориентировки ученика
-положительная обратная связь
-стимулирование активности и познавательной инициативы
-акцент на

чувство ответственности самого ученика
-формирование адекватных реакций на неуспех
-учёт индивидуально-психологических особенностей учащихся

Слайд 20 Нравственно-этическая ориентация
Моральные нормы
Конвенциональные нормы
Персональные нормы
Физическая неприкосновенность
Сохранение спокойствия и

Нравственно-этическая ориентацияМоральные нормыКонвенциональные нормыПерсональные нормыФизическая неприкосновенностьСохранение спокойствия и благополучияЗаконность слов, ответственностьАльтруистическое поведение

благополучия
Законность слов, ответственность
Альтруистическое поведение

Слайд 21 Норма
Справедливого распределения
Взаимопомощи
Правдивости

Норма Справедливого распределенияВзаимопомощи Правдивости

Слайд 22 Стадии морального развития (Ж. Пиаже)
Моральный реализм (2-7 лет)
Моральное

Стадии морального развития (Ж. Пиаже)Моральный реализм (2-7 лет)Моральное соглашение (7-12 лет)

соглашение (7-12 лет)

Слайд 23 Стадии морального развития (Ж. Пиаже)
Моральный реализм (2-7 лет)
Моральное

Стадии морального развития (Ж. Пиаже)Моральный реализм (2-7 лет)Моральное соглашение (7-12 лет)Феномен гетерохронности морального развития

соглашение (7-12 лет)
Феномен гетерохронности морального развития

  • Имя файла: lichnostnye-universalnye-uchebnye-deystviya-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Рождество и Новый год в Великобритании презентация урока для интерактивной доски по иностранному языку
Следующая - Ребёнок и компьютер. Плюсы и минусы этого общения. консультация по теме

Похожие презентации

Символика Общероссийской общественной организации Российский Союз Молодёжи Символика Общероссийской общественной организации Российский Союз Молодёжи 117
Презентация по технической механике на тему Сопротивление материалов. Основные положения. Презентация по технической механике на тему Сопротивление материалов. Основные положения. 150
Body Body 91
Роль языка в развитии культуры Роль языка в развитии культуры 114
Удобрения Удобрения 118
Химическая природа и рецепторы гормоноваденогипофиза Химическая природа и рецепторы гормоноваденогипофиза 97
Импорт и экспорт продукции Импорт и экспорт продукции 146
Социальное проектирование Социальное проектирование 104
Во что играют ваши дети презентация к уроку (1 класс) по теме Во что играют ваши дети презентация к уроку (1 класс) по теме 98
ОПЫТ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ РАННЕГО И МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА в соответствии с ФГОС статья (младшая группа) по теме ОПЫТ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ РАННЕГО И МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА в соответствии с ФГОС статья (младшая группа) по теме 89
Криминалистическая методика Криминалистическая методика 129
Домашнее задание в начальной школе консультация Домашнее задание в начальной школе консультация 96
Часть 1 (электронные задания) Часть 1 (электронные задания) 101
Лучевая диагностика заболеваний костей и суставов Лучевая диагностика заболеваний костей и суставов 186
Использование мультфильмов в формировании жизнестойкости воспитанников консультация Использование мультфильмов в формировании жизнестойкости воспитанников консультация 68
Презентация Советы доктора Пилюлькина Презентация Советы доктора Пилюлькина 129
Плойки. Разновидности плоек Плойки. Разновидности плоек 115
УМК Перспективная начальная школа Окружающий мир. 3 класс. Мастер-класс по теме Тела и вещества. учебно-методический материал (3 класс) УМК Перспективная начальная школа Окружающий мир. 3 класс. Мастер-класс по теме Тела и вещества. учебно-методический материал (3 класс) 79
Презентация Что такое лепбук? презентация к уроку (старшая группа) Презентация Что такое лепбук? презентация к уроку (старшая группа) 40
Болей за наших Болей за наших 159
Толерантность Толерантность 83
Презентация. Фонд Обязательного Медицинского Страхования Презентация. Фонд Обязательного Медицинского Страхования 109
Основные виды оружия и их поражающие факторы Основные виды оружия и их поражающие факторы 82
Презентация Терроризм - угроза жизни Презентация Терроризм - угроза жизни 135
Мастер - класс Возрождаем народные традиции. Изготовление куколок из ниток презентация к уроку по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) Мастер - класс Возрождаем народные традиции. Изготовление куколок из ниток презентация к уроку по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) 138
Ринолалія Ринолалія 141
Квест-игра презентация Квест-игра презентация 202
Развивающая предметно-пространственная среда презентация по теме Развивающая предметно-пространственная среда презентация по теме 94
Абак— счётная доска, применявшаяся для арифметических вычислений приблизительно с v века до н. э. Абак— счётная доска, применявшаяся для арифметических вычислений приблизительно с v века до н. э. 104
Презентация подготовки к новогоднему празднику презентация к уроку (средняя группа) Презентация подготовки к новогоднему празднику презентация к уроку (средняя группа) 91