Презентация на тему Лидерство

получает поддержку со стороны других членов сообщества для достижения

цели

Лидерство - один из процессов организации и управления социальной группой, который способствует достижению групповых целей в оптимальные сроки и с оптимальным эффектом.

использование.
Законная власть.
Особенности личного характера и поведения.
Возможность награждать отличившихся.
Право наказывать.

Любому управленцу важно уметь:
- ставить личные и командные цели,
-

планировать, корректировать планы по приоритетам,
- делегировать полномочия и ответственность,
- организовывать командное взаимодействие других,
- управлять временем – своим и подчиненных,
- управлять конфликтами.
3.Умение убеждать.
4.Умение влиять на других благодаря знанию основ психологии и способов влияния.
5.Умение вести переговоры.
6.Умение организовывать людей.
7.Умение обучать других, передавать опыт.
8.Стрессоустойчивость.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, СИЛА ВОЛИ

– Бюрократ (администратор); ЭКП
Е – Предприниматель поджигатель; РДП
I

- Интегратор, ЭДП
О —Мертвый пень, который не выполняет ни одной РАЕI функции

Результативность (Р) и эффективность (Э) в ближайшей (К) и долгосрочной (Д) перспективе (П)


«Развитие лидеров. Как понять свой стиль управления и эффективно общаться с носителями иных стилей»

тип задач

ИЗМЕРИМАЯ
chievable ДОСТИЖИМАЯ
elevant ОТНОСЯЩАЯСЯ

К ДЕЛУ

imed ОГРАНИЧЕННАЯ ВО ВРЕМЕНИ

A

A

greed СОГЛАСОВАННАЯ

ggressive НАПОРИСТАЯ

Интерес
Злость

Власть Радость
Гнев Месть Счастье
Обида Нет любви Любовь

начинает выходить из-под контроля; Страдают отношения.

Агрессия влечет за собой

обиду и возмущение; отказ от сотрудничества.

Другой человек может рассердиться, занять оборонительную позицию, почувствовать себя задетым, униженным, деморализованным, демотивированным — и даже испуганным.

АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

ВНУТРЕННЕ СОСТОЯНИЕ

Сначала может вызывать эйфорию (но, в конечном счете, приводит к потере друзей и влияния на людей).

Быстро снижает напряжение («выпустил пар»), за что приходится платить подъемом артериального давления,

Возникает чувство отвращения к себе, особенно по прошествии времени.

Возможно снижение самооценки.
Пищеварительная система реагирует наиболее остро — от несварения и язвы желудка до значительно более тяжелых патологий.
Организм в целом дает разнообразные реакции, от головных болей до сердечных приступов.
Кроме того, потеря самоконтроля порождает гнев на самого себя.

желание защитить его (хотя со временем это может начать

их раздражать).

Окружающие часто чувствуют себя виновными в том, что они могут манипулировать пассивным человеком или использовать его в своих целях.

Окружающие могут испытывать раздражение, возмущение, гнев; они могут перестать уважать человека, ведущего себя пассивно; они могут ограничить отношения с ним или вообще разорвать их.

ПАССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

ВНУТРЕННЕЕ СОСТОЯНИЕ

Снижает самооценку, причем этот процесс может принять вид нисходящей спирали.

Вызывает чувство стыда за себя.

Провоцирует гнев на себя и других людей.

Приводит к обвинениям других в своих собственных ошибках.

Является причиной депрессии.

Снижает уверенность в себе.

Негативное мнение о себе приводит к возникновению самоосуществляющихся пророчеств.

Спутники пассивного поведения — тревога, приступы паники, заболевания, связанные со стрессом.

чувство вины, подозрение в нечестности.



Ассертивность — способность человека не

зависеть от внешних влияний и оценок, самостоятельно регулировать собственное поведение и отвечать за него

убеждения. Глобальные выводы из единичных фактов.
4) Излишнее стремление «соблюдать

приличия».
5) Отсутствие навыков выражения чувств.

открытое проявление своих чувств;
равенство позиций;
полное внимание;
умение найти

в человеке то, что нам нравится;
личный интерес;
признание права партнера на разные состояния;
отношение дарителя – готовность поделиться;
позитивная обратная связь, которая помогает переоценить свою роль и позицию;
умение управлять собственными чувствами и не переносить их на других, принимать негативные чувства;
поддержка;
обеспечение пространства, в котором можно проявить себя;
вера;
умение выслушать и понять потребности человека.

ребенка) есть право иметь свои потребности, границы. Важно уважать

чужие границы и защищать свои нетравмирующим образом. Признание права на безопасность, которое включает потребность в стабильности, защите, свободе от страха, тревоги и хаоса; потребность в постоянстве, структуре, порядке, законе…

множество вариантов решения любой проблемы и выбрать лучший. Задача

собеседника состоит в том, чтобы создать для этого условия. Вера часто подменяется жесткими ожиданиями: ребенок должен поступать так, а не иначе. Ожидания не сбываются, возникают обиды. Ожидания лишают человека права на собственный опыт.

– также совершенно необходимое условие для развития мышления. Существует два

варианта «беспомощной» любви.   1. Взрослый активный, ребенок пассивный: «Я тебя люблю и знаю лучше, что тебе нужно. Я обеспечу тебе развитие и золотое детство, потом ты будешь мне благодарна: фигурное катание, 4 языка, музыкальный инструмент, бассейн, рисование, бег по утрам…». 2. Взрослый пассивный, ребенок активный: «Я их так люблю, что они делают со мной все, что хотят».  В диалоге любовь может быть только партнерской (я тебя вижу, слышу и чувствую, потому что ты мне интересен, потому я что уважаю тебя и верю в тебя)

Прикосновения