и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
принцип диалогического
общенияЦели и задачи: воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Мастер класс для слушателей курсов повышения квалификации учителей Воронежской области методическая разработка по теме
Содержание
- 2. Примерная основная образовательная программа начального образованияПрограмма духовно-нравственного
- 3. УУД согласно требованиям программы духовно-нравственного воспитанияучитывать позицию
- 4. Работа с текстомПересказывать текст подробно и сжато,
- 5. Усваивая родной язык, ребёнок усваивает
- 6. Требования к речи учащихсяСодержательность. Логичность. Точность речиВыразительность Ясность
- 7. Помните, что Ваша речь образец для детей.
- 8. Изложение – это письменный пересказ. Виды пересказа.ПодробныйСжатыйС творческим заданием
- 9. Предварительная подготовка к изложениюЦель: обогащение словарного запаса
- 10. Ошибки в изложениях учащихся ЛексическиеМорфологическиеСинтаксическиеЛогическиеКомпозиционныеРабота над ошибками – обязательный этап после каждого урока развития речи.
- 11. Лексические ошибкиНеоправданные повторы словУпотребление слов в несвойственном
- 12. Морфологические ошибкиПропуск морфемОбразование формы множественного числа у
- 13. Синтаксические ошибкиВ глагольном управленииВ согласовании прилагательных и
- 14. Логические ошибкиПовторы фактов и событийПропуски существенногоНарушение причинно-следственных связейУпотребление в одном ряду несоотносимых вещей, понятий разных уровней
- 15. Композиционные ошибкиНеудачное построение вводной и заключительной частиДлинные
- 16. Желаю удачи
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
Примерная основная образовательная программа начального образованияПрограмма духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образованияпринцип диалогического общенияЦели и задачи: воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре
Слайд 2
Примерная основная образовательная программа начального образования
Программа духовно-нравственного развития
и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
общенияЦели и задачи: воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре
Слайд 3
УУД согласно требованиям программы духовно-нравственного воспитания
учитывать позицию собеседника,
адекватно воспринимать и передавать информацию,
отображать предметное содержание и
условия деятельности в сообщениях, важнейшими из которых являются тексты.
Слайд 4
Работа с текстом
Пересказывать текст подробно и сжато, устно
и письменно.
Соотносить факты с общей идеей текста, устанавливать простые
связи, не показанные в тексте напрямую.Формулировать несложные выводы, основываясь на тексте, находить в тексте аргументы, подтверждающие вывод.
Сопоставлять и обобщать содержащуюся в разных частях текста информацию.
Составлять на основе текста небольшие монологические высказывания, отвечая на поставленный вопрос. (подготовка к комплексной контрольной работе по ФГОС НОО)
Слайд 5 Усваивая родной язык, ребёнок усваивает не
одни только слова, их сложения и видоизменения, но бесконечное
множество понятий, воззрений на предметы, множество мыслей, художественных образов, логику и философию языка.Константин Ушинский
Слайд 6
Требования к речи учащихся
Содержательность.
Логичность.
Точность речи
Выразительность
Ясность
Слайд 9
Предварительная подготовка
к изложению
Цель: обогащение словарного запаса ребёнка
Работа с
картинами русских художников
Работа со сказкой (народной и авторской)
Работа с
поэтическими произведениямиРабота с музыкальными произведениями
Слайд 10
Ошибки в изложениях учащихся
Лексические
Морфологические
Синтаксические
Логические
Композиционные
Работа над ошибками –
обязательный этап после каждого урока развития речи.
Слайд 11
Лексические ошибки
Неоправданные повторы слов
Употребление слов в несвойственном им
значении
Употребление слов и выражений без учёта эмоциональной окраски
Неоправданное употребление
просторечных и диалектных выражений
Слайд 12
Морфологические ошибки
Пропуск морфем
Образование формы множественного числа у существительных,
которые употребляются только в единственном числе
Неточное употребление косвенных падежных
формДетское словотворчество
Слайд 13
Синтаксические ошибки
В глагольном управлении
В согласовании прилагательных и причастий
с существительными
Неудачный порядок слов в предложении
Местоимённое удвоение подлежащего
Несоотнесённость местоимений
Употребление
глаголов, не соотнесённых по виду и времениНеумение находить границу предложений
Слайд 14
Логические ошибки
Повторы фактов и событий
Пропуски существенного
Нарушение причинно-следственных связей
Употребление
в одном ряду несоотносимых вещей, понятий разных уровней
Слайд 15
Композиционные ошибки
Неудачное построение вводной и заключительной части
Длинные или
слишком короткие части, не выявляющие суть событий
Слабая аргументация в
рассужденияхНеоправданное отклонение от плана
