Презентация на тему Методический семинар Модель организации внеурочной деятельности материал по теме

г.
Образование: высшее, СГПА 2009 г
Специальность: Педагогика и методика начального

образования
Квалификация: учитель начальных классов
Место работы: МБОУ «Жарханская СОШ-и им. Б.Г. Игнатьева»
Должность: учитель начальных классов
Стаж работы: 11 лет
УПД: первая

Наши достижения

Фотогалерея

одна из форм организации свободного времени учащихся.
Внеурочная деятельность

в условиях внедрения ФГОС приобретает новую актуальность, ведь именно стандарты закрепили обязательность ее организации, уделяют особое внимание, это ресурс, позволяющий школе достичь нового качества образования.

вперед

развития творческих способностей, гражданского самоопределения и самореализации, гармонизации потребностей

обучающихся в интеллектуальном, нравственном, культурном и физическом развитии.

Назад

социальной активностью, качествами гражданина-патриота.
Выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся

к различным видам деятельности.
Формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности, развитие опыта творческой деятельности.
Формирование навыков позитивного коммуникативного общения, взаимодействия, сотрудничества;
.

вперед

социальной активностью, качествами гражданина-патриота.
Выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся

к различным видам деятельности.
Формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности, развитие опыта творческой деятельности.

Назад

в системе внеурочной деятельности;
-приобретение школьником социальных знаний (об

общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни;
-формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом;
-воспитание уважительного отношения к своему селу, школе;
-получение школьником опыта самостоятельного социального действия;
-формирование коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности школьников;
-воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни;
-формирование чувства гражданственности и патриотизма, правовой культуры, осознанного отношения к профессиональному самоопределению;

Назад

направлениям развития личности:




Назад

школьников эффективно общаться в разных ситуациях, решать различные коммуникативные

задачи, которые ставит перед учениками сама жизнь.

Занимательная математика

Цель программы:
Развивать логическое мышление, внимание, память, творческое воображение, наблюдательность, последовательность рассуждений и его доказательность.

вперед

школьниками навыками работы на компьютере, умением работать с различными

видами информации)

Назад

творческие замыслы в области разных видов декоративно – прикладного

искусства.

Назад

включении обучающихся в самостоятельную исследовательскую практику
Назад

развитие его художественно-творческих умений
Театральные ступеньки

Веселые нотки
Цель программы:
Развитие творческих

способностей младших школьников на основе включения их в активную музыкально-познавательную деятельность.

Назад

и навыки по здоровому образу жизни и научить использовать

полученные знания в повседневной жизни.

Неболейка

Шашки Белая ладья

Цель программы:
Обучение основам шашечной, шахматной игры.
Знакомство историей игр.

вперед

школьников создание условий для их успешной адаптации к школьной

жизни через игру.

Игра, в которую играют все

Назад