Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методический семинар Модель организации внеурочной деятельности материал по теме

Содержание

впередФИО: Павлова Людмила АлександровнаДата рождения: 11 декабря 1982 г.Образование: высшее, СГПА 2009 гСпециальность: Педагогика и методика начального образованияКвалификация: учитель начальных классовМесто работы: МБОУ «Жарханская СОШ-и им. Б.Г. Игнатьева»Должность: учитель начальных классовСтаж работы: 11 летУПД: перваяНаши достиженияФотогалерея
 Модель организации внеурочной деятельности обучающихся в МБОУ «Жарханская СОШ-и им.Б.Г.Игнатьева» вперед впередФИО: Павлова Людмила АлександровнаДата рождения: 11 декабря 1982 г.Образование: высшее, СГПА 2009 Внеурочная работа - составная часть учебно-воспитательного процесса в школе, одна из форм организации Цель внеурочной деятельности: Создание условий для раскрытия и развития творческих способностей, гражданского Основные задачи: Формирование личности, обладающей высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами гражданина-патриота.Выявление Основные задачи: Формирование личности, обладающей высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами гражданина-патриота.Выявление Ожидаемые результаты:-развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе самоопределения в системе внеурочной деятельности; В 3-м классе внеурочная деятельность организована по следующим направлениям развития личности:Назад РечевичокЦель программы:Научить речи, развивать коммуникативные умения, научить младших школьников эффективно общаться в Информика Цель программы:Формирование основ информационно-коммуникативной компетентности (овладение младшими школьниками навыками работы на Страна МастеровЦель программы:Воспитание личности творца, способного осуществлять свои творческие замыслы в области Я-исследовательЦель программы:Приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия при включении обучающихся в самостоятельную исследовательскую практикуНазад Цель программы:Гармоничное развитие личности ребенка средствами эстетического образования, развитие его художественно-творческих уменийТеатральные Цель программы:Формировать у детей необходимые знания , умения и навыки по здоровому Цель программы: Формирование и сохранение психологического здоровья младших школьников создание условий для вперед вперед вперед Назад Участие в конкурсах, олимпиадахвперед вперед Назад
Слайды презентации

Слайд 2 вперед
ФИО: Павлова Людмила Александровна
Дата рождения: 11 декабря 1982

впередФИО: Павлова Людмила АлександровнаДата рождения: 11 декабря 1982 г.Образование: высшее, СГПА

г.
Образование: высшее, СГПА 2009 г
Специальность: Педагогика и методика начального

образования
Квалификация: учитель начальных классов
Место работы: МБОУ «Жарханская СОШ-и им. Б.Г. Игнатьева»
Должность: учитель начальных классов
Стаж работы: 11 лет
УПД: первая

Наши достижения

Фотогалерея


Слайд 3 Внеурочная работа - составная часть учебно-воспитательного процесса в школе,

Внеурочная работа - составная часть учебно-воспитательного процесса в школе, одна из форм

одна из форм организации свободного времени учащихся.
Внеурочная деятельность

в условиях внедрения ФГОС приобретает новую актуальность, ведь именно стандарты закрепили обязательность ее организации, уделяют особое внимание, это ресурс, позволяющий школе достичь нового качества образования.

вперед


Слайд 5 Цель внеурочной деятельности:
Создание условий для раскрытия и

Цель внеурочной деятельности: Создание условий для раскрытия и развития творческих способностей,

развития творческих способностей, гражданского самоопределения и самореализации, гармонизации потребностей

обучающихся в интеллектуальном, нравственном, культурном и физическом развитии.

Назад


Слайд 6 Основные задачи:

Формирование личности, обладающей высокой культурой, интеллигентностью,

Основные задачи: Формирование личности, обладающей высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами

социальной активностью, качествами гражданина-патриота.
Выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся

к различным видам деятельности.
Формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности, развитие опыта творческой деятельности.
Формирование навыков позитивного коммуникативного общения, взаимодействия, сотрудничества;
.

вперед


Слайд 7 Основные задачи:

Формирование личности, обладающей высокой культурой, интеллигентностью,

Основные задачи: Формирование личности, обладающей высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами

социальной активностью, качествами гражданина-патриота.
Выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся

к различным видам деятельности.
Формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности, развитие опыта творческой деятельности.

Назад


Слайд 8 Ожидаемые результаты:
-развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе самоопределения

Ожидаемые результаты:-развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе самоопределения в системе внеурочной

в системе внеурочной деятельности;
-приобретение школьником социальных знаний (об

общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни;
-формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом;
-воспитание уважительного отношения к своему селу, школе;
-получение школьником опыта самостоятельного социального действия;
-формирование коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности школьников;
-воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни;
-формирование чувства гражданственности и патриотизма, правовой культуры, осознанного отношения к профессиональному самоопределению;

Назад


Слайд 9 В 3-м классе внеурочная деятельность организована по следующим

В 3-м классе внеурочная деятельность организована по следующим направлениям развития личности:Назад

направлениям развития личности:




Назад


Слайд 10 Речевичок
Цель программы:
Научить речи, развивать коммуникативные умения, научить младших

РечевичокЦель программы:Научить речи, развивать коммуникативные умения, научить младших школьников эффективно общаться

школьников эффективно общаться в разных ситуациях, решать различные коммуникативные

задачи, которые ставит перед учениками сама жизнь.

Занимательная математика

Цель программы:
Развивать логическое мышление, внимание, память, творческое воображение, наблюдательность, последовательность рассуждений и его доказательность.

вперед


Слайд 11 Информика
Цель программы:
Формирование основ информационно-коммуникативной компетентности (овладение младшими

Информика Цель программы:Формирование основ информационно-коммуникативной компетентности (овладение младшими школьниками навыками работы

школьниками навыками работы на компьютере, умением работать с различными

видами информации)

Назад


Слайд 12 Страна Мастеров
Цель программы:
Воспитание личности творца, способного осуществлять свои

Страна МастеровЦель программы:Воспитание личности творца, способного осуществлять свои творческие замыслы в

творческие замыслы в области разных видов декоративно – прикладного

искусства.

Назад


Слайд 13 Я-исследователь
Цель программы:
Приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия при

Я-исследовательЦель программы:Приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия при включении обучающихся в самостоятельную исследовательскую практикуНазад

включении обучающихся в самостоятельную исследовательскую практику
Назад


Слайд 14 Цель программы:
Гармоничное развитие личности ребенка средствами эстетического образования,

Цель программы:Гармоничное развитие личности ребенка средствами эстетического образования, развитие его художественно-творческих

развитие его художественно-творческих умений
Театральные ступеньки

Веселые нотки
Цель программы:
Развитие творческих

способностей младших школьников на основе включения их в активную музыкально-познавательную деятельность.

Назад


Слайд 15 Цель программы:
Формировать у детей необходимые знания , умения

Цель программы:Формировать у детей необходимые знания , умения и навыки по

и навыки по здоровому образу жизни и научить использовать

полученные знания в повседневной жизни.

Неболейка


Шашки Белая ладья


Цель программы:
Обучение основам шашечной, шахматной игры.
Знакомство историей игр.

вперед


Слайд 16 Цель программы:
Формирование и сохранение психологического здоровья младших

Цель программы: Формирование и сохранение психологического здоровья младших школьников создание условий

школьников создание условий для их успешной адаптации к школьной

жизни через игру.

Игра, в которую играют все


Назад


Слайд 17 вперед

вперед

Слайд 18 вперед

вперед

Слайд 19 вперед

вперед

Слайд 20 Назад

Назад

Слайд 21 Участие в конкурсах, олимпиадах
вперед

Участие в конкурсах, олимпиадахвперед

Слайд 22 вперед

вперед

  • Имя файла: metodicheskiy-seminar-model-organizatsii-vneurochnoy-deyatelnosti-material-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0