Презентация на тему Методическое объединение. презентация к уроку (подготовительная группа)

Содержание

2. Основной задачей любого дошкольного учреждения является подготовка
3. Фонематическое восприятие (фонематический слух) .Первая ступень к овладению грамотой.Звуковой анализ - вторая ступень.
4. ОШИБКИ при чтении: трудности слияния звуков в
5. ОШИБКИ при письме: замены букв;пропуски гласных (кошка
6. Самые распространенные ошибки,допускаемые взрослыми при обучении детей:путают
7. Зрительные символы гласных и согласных звуков в подготовке дошкольников к обучению грамоте
8. Зрительные символы гласных и согласных звуков в подготовке дошкольников к обучению грамоте
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Основной задачей любого дошкольного учреждения является подготовка ребёнка к обучению в школе, в том числе к усвоению письменной речи.Одним из показателей готовности ребёнка к чтению и письму являются:Чёткая, правильная во всех отношениях речь;Сформированное фонематическое восприятие;Наличие элементарных

Главная
Разное
Методическое объединение. презентация к уроку (подготовительная группа)

ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕУчитель – логопед: Романова Ксения АлександровнаМБДОУ №

Основной задачей любого дошкольного учреждения является подготовка ребёнка к обучению в школе,

Фонематическое восприятие (фонематический слух) .Первая ступень к овладению грамотой.Звуковой анализ - вторая ступень.

ОШИБКИ при чтении: трудности слияния звуков в слоги и слова;замены (свистящие –

ОШИБКИ при письме: замены букв;пропуски гласных (кошка –кшка; малина –млина)пропуски согласных в

Самые распространенные ошибки,допускаемые взрослыми при обучении детей:путают понятия «звук» и «буква»; предлагают

Зрительные символы гласных и согласных звуков в подготовке дошкольников к обучению грамоте

Слайды презентации

Слайд 2 Основной задачей любого дошкольного учреждения является подготовка ребёнка

Основной задачей любого дошкольного учреждения является подготовка ребёнка к обучению в

к обучению в школе, в том числе к усвоению

письменной речи.

Одним из показателей готовности ребёнка к чтению и письму являются:

Чёткая, правильная во всех отношениях речь;
Сформированное фонематическое восприятие;
Наличие элементарных навыков звукового анализа.

Слайд 3 Фонематическое восприятие (фонематический слух) .
Первая ступень к овладению

грамотой.
Звуковой анализ - вторая ступень.

Слайд 4 ОШИБКИ при чтении:

трудности слияния звуков в слоги

и слова;
замены (свистящие – шипящие, твёрдые –мягкие, звонкие –глухие);
побуквенное

чтение (Р, Ы, Б, А);
искажение слоговой структуры слов (операция вместо операционная, вынула вместо вытянула);
слишком медленный темп чтения;
нарушение понимания прочитанного.

Слайд 5 ОШИБКИ при письме:

замены букв;
пропуски гласных (кошка –кшка;

ОШИБКИ при письме: замены букв;пропуски гласных (кошка –кшка; малина –млина)пропуски согласных

малина –млина)
пропуски согласных в их стечении (весна -вена; полка

-пола);
слияние слов на письме;
раздельное написание частей одного слова (прибежал – при бежал; уехал – у ехал);
пропуски, перестановки слогов (бабочка – бачка).